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Abenteuer leiten, in Abenteuern lernen

Methodenset zur Planung und Leitung kooperativer Lerngemeinschaften für Training und Teamentwicklung in Schule, Jugendarbeit und Betrieb

Erlebnisse sind nicht der Massstab, sondern die Ausgangssituation für ein selbstbewusstes Lernen. Nur wenn Erlebnisse auch reflektiert werden, lassen sich Erkenntnisse gewinnen und Erfahrungen sammeln. Erlebnispädagogik grenzt sich von blossem Erlebniskonsum ab, indem das Erlebte mit der eigenen Lebenssituation in Verbindung gebracht wird und die TeilnehmerInnen daraus neue Visionen und Ziele formulieren können. Ob mit Hilfe von Interaktionsspielen, Problemlösungsaufgaben, Fantasiereisen, Kreativworkshops oder City-Bound (Abenteuern in der Stadt): Anreizstrukturen für Abenteuer können in jedem dieser Felder angeboten werden. "Abenteuer - leiten - lernen" ist eine umfangreiche Materialsammlung mit Arbeitsblättern, Interaktionsübungen mit konkreten Auswertungshilfen, einer Einführung in die Erlebnispädagogik zu Grunde liegenden pädagogischen Modelle und die Darstellung des "Experiential Learning" - der neuen Form der Abenteuer- und Erlebnispädagogik aus den USA. Dieses Konzept wir d so erstmals auch in deutscher Sprache ausführlich vorgestellt und mit vielen praktischen Hinweisen ergänzt. Mit dem "Lernzonenmodell" und dem "Reflexionszirkel" wird der LeserIn ein fundiertes und zugleich sehr praxistaugliches Modell an die Hand gegeben, interaktive Übungen zielgerichtet in Erwachsenenbildung, Training, Schulen und Jugendarbeit einzusetzen und auszuwerten. Neben den fundierten theoretischen und konzeptionellen Ausführungen stellt das Buch über 80 erprobte Interaktionsübungen vor. Diese sind übersichtlich nach Gruppenphasen gegliedert und mit zahlreichen Varianten sowie konkreten Auswertungshinweisen versehen. Praktische Kopiervorlagen für Übungen und Fragebögen geben wertvolle Arbeitshilfen für die PraktikerIn an die Hand. Zahlreiche Praxisbeispiele aus der langjährigen Erfahrung des Autors als Diplom-Sozialpädagoge in Jugendarbeit und Erwachsenenbildung sowie als Trainer in betrieblicher Personalentwicklung runden das Werk ab.
Portrait
Tom Senninger, geb. 1966, in München, Personal- und Organisationsentwickler, Trainer für Experiential Training und Abenteuerpädagogik, Diplom Sozialpädagoge FH, Berater in systemischer Anthropo-Energetik. Hobbies: über Stock und Stein radfahren, am Seil Klettern, gut kochen, vorzüglich essen, weit reisen und die Fülle der Natur geniessen.
Zitat
…es ist keine oberflächliche Ansammlung von „Nervenkitzel“-Aktionismus, sondern es sind Ausgangssituationen für selbstbewusstes Lernen. … (aus: Führungsschrift des Bundes der Pfadfinderinnen und Pfadfinder, BdP, Neue Briefe, 2. Quartal 2000)
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Ringbuch
Seitenzahl 221
Erscheinungsdatum 27.07.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-931902-53-7
Verlag Oekotopia Verlag
Maße (L/B/H) 317/261/40 mm
Gewicht 1296
Abbildungen mit Fotos. 31,5 cm
Auflage 5. Auflage
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