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DMB. Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen

Zur Diagnostik von Kindern in Grundschulalter

Das DMB empfiehlt sich für ein differenziertes förderdiagnostisches Vorgehen zur Beobachtung motorischer Basiskompetenzen. Das Verfahren kann von (Sonder-) Pädagogen, Heilpädagogen, Psychologen, Erziehern und anderen pädagogisch-therapeutisch arbeitenden Fachkräften angewandt werden. Die neu bearbeitete Fassung des DMB beinhaltet als Inventar nach wie vor eine Fülle von alltagsnahen Beobachtungssituationen aus denen der Anwender sich seine diagnostischen Sequenzen individuell angepasst zusammenstellen kann. Die Beobachtungsaufgaben und -situationen zeichnen sich dadurch aus, dass sie direkt verschiedene Schwierigkeitsgrade und Variationsmöglichkeiten beinhalten. So kann der Anwender des Verfahrens Kindern mit verschiedenen besonderen Bedürfnissen individuelle Angebote unterbreiten, welche sowohl für die Beobachtung und Diagnostik als auch für die Förderung relevant sind. Zu den einzelnen Aufgaben gibt es eine Vielzahl von möglichen Beobachtungs- und Interpretationshinweisen, die ein Inventarisieren ermöglichen. Kopiervorlagen für spezielle Aufgaben sind im Buch enthalten.

Portrait
PD Dr. Günter Ratschinski, Akademischer Oberrat und Privatdozent am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Abteilung für berufliche Sozialpädagogik, der Leibniz Universität Hannover; Arbeitsschwerpunkte in der beruflichen Benachteiligtenförderung und -forschung und in psychologischen Grundlagen der Berufspädagogik
Dr. Christina Reichenbach ist an der Leibniz Universität in Hannover, Institut für Sonderpädagogik, tätig.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Seitenzahl 272
Erscheinungsdatum März 2008
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-86145-295-9
Verlag Borgmann publishing
Maße (L/B/H) 234/160/20 mm
Gewicht 573
Abbildungen mit Abbildungen 23 cm
Auflage 4. Auflage
Buch (gebundene Ausgabe)
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