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Einführung in die inklusive Schulentwicklung

Auch Schulen sind Organisationen. So gesehen ist eine umfassende Veränderung wie die Umsetzung von Inklusion ein Prozess der Schulentwicklung, der von einer systemischen Herangehensweise sehr profitieren kann.
Saskia Erbring führt in die Grundlagen systemischer Organisationsentwicklung ein, bezieht deren Unterscheidung zwischen sachlicher, sozialer und zeitlicher Sinndimension auf die inklusive Schulentwicklung und erläutert die Bedeutung dieser Dimensionen für organisationales Lernen.
Portrait
Saskia Erbring, Dr., zunächst Lehrerin an der Gesamtschule Köln-Holweide, bis 2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Dpt. Heilpädagogik und Rehabilitation, sowie Lehrbeauftragte für Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie an der Hochschule Fresenius Köln; heute selbstständig in eigener Praxis (Consulting, Coaching, Training). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Kommunikation und Teamentwicklung; Gesundheitsförderung/ Gesundheitsmanagement/ Salutogenese; Inklusive Schulentwicklung.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 123
Erscheinungsdatum März 2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8497-0095-9
Reihe Carl Auer Compact
Verlag Auer-System-Verlag Carl -
Maße (L/B/H) 189/126/12 mm
Gewicht 160
Auflage 1
Buch (Kunststoff-Einband)
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