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Förderpläne entwickeln und umsetzen

Praktischer Leitfaden für Regel- und Förderschulen! Förderpläne zu erstellen und fortzuschreiben gehört zum Aufgabenbereich von immer mehr Lehrkräften. Ein guter Förderplan ist das Ergebnis einer auf die SchülerInnen individuell abgestimmten und kooperativ durchgeführten Strategie. Welche Schritte sollten LehrerInnen im Prozess der Förderplanung beachten? An welchen Qualitätskriterien erkennt man einen guten Förderplan? Wie können SchülerInnen mit Hilfe von Förderplänen kompetent begleitet werden? Das Buch enthält praxistaugliche Antworten auf diese und weitere Fragen zum Thema Förderplanung in der Schule: Diagnostik, Gesprächsführung und Kooperation sowie die Umsetzung der Förderpläne in entsprechende Massnahmen.

Portrait

Prof. Dr. Kerstin Popp lehrt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Univ. Leipzig.
Dr. Conny Melzer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrkraft für besondere Aufgaben im Fachbereich Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens der Universität Oldenburg.
Andreas Methner ist wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl Verhaltensgestörtenpädagogik der Univ. Leipzig.

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 187
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-497-02419-3
Verlag Reinhardt Ernst
Maße (L/B/H) 228/149/15 mm
Gewicht 317
Abbildungen 19 Abbildungen, 12 Tabellen
Auflage 2. Aufllage.
Buch (Taschenbuch)
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