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Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium

Das Trainingsbuch

Portrait
Norm Green ist ehem. Leiter der Personalentwicklung im (mit dem Bertelsmann Preis für das innovativste Schulsystem der Welt ausgezeichneten) Schulbezirk Durham, Ontario, Kanada und ehem. Direktor für Unterrichtsentwicklung am Georgian College, Ontario, Kanada.
Kathy Green ist Lehrerin an der Sinclair Secondary School, Schulbezirk Durham, Ontario, Kanada. Die Texte und Materialien in diesem Buch stammen von Norm und Kathy Green sowie anderen, z. T. eng mit ihnen zusammenarbeitenden, Autorinnen und Autoren. Sie sind elementarer Bestandteil der Trainings von Norm Green und Kathy Green, mit denen sie das Konzept des Kooperativen Lernens zur Zeit erfolgreich in Deutschland ansiedeln. IHR ZIEL:
- die Lernmotivation und Leistung Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig steigern,
- sehr unterschiedliche Kinder und Jugendliche (in Bezug auf ihre Lernniveaus und Kompetenzen, ihre soziale Herkunft und kulturelle Einbindung) in strukturierten Gruppenprozessen zu erfolgreichem gemeinsamen Arbeiten bringen,
- Unterricht, kollegiale Teambesprechungen und Konferenzen interessant und zielorientiert gestalten,
- Kollegiumsprojekte, Schulentwicklungsprozesse und Elternmitarbeit initiieren und produktiv entwickeln und
- bei all diesen engagierten Vorhaben zu einem entspannten Arbeitsklima und zu mehr Berufszufriedenheit gelangen.
IHR WEG: Kooperatives Lernen
Das Konzept des Kooperativen Lernens beinhaltet ein kluges, Kräfte schonendes Umgehen mit der Heterogenität von Lernenden (und Lehrenden), mit Alltagskonikten, mit Leistungsansprüchen
und Leistungsmotivation sowie mit den sozialen Kompetenzen aller Beteiligten. Es stellt eine Antwort dar auf die abnehmenden sozialen Kompetenzen heutiger Kinder und Jugendlicher.
In diesem Buch erfahren Sie,
- wie Sie Teambildung initiieren können,
- wie Sie das Selbstwertgefühl Ihrer Schülerinnen und Schüler unterstützen können,
- wie Sie kooperativen Unterricht planen können,
- mit welchen Methoden Sie im Klassenzimmer und im Kollegium arbeiten können,
- wie sich Ihre Rolle als Lehrer/Lehrerin verändert
- u. v. m.können,
- wie sich Ihre Rolle als Lehrer/Lehrerin verändert
- u. v. m.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 140
Erscheinungsdatum August 2005
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7800-4937-7
Verlag Kallmeyer
Maße (L/B/H) 272/201/13 mm
Gewicht 415
Auflage 7. Auflage 2012
Buch (Kunststoff-Einband)
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