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Linguistik und Schulbuchforschung

Gegenstände - Methoden - Perspektiven

Was kann die Linguistik über Schulbücher offenlegen – und warum ist das Schulbuch für die Sprachwissenschaft ein fruchtbarer Untersuchungsgegenstand? Diesen Fragen geht dieser Sammelband nach und bündelt vielfältige linguistische Perspektiven auf das Schulbuch als zentrales Bildungsmedium. Die methodischen, texttypologischen und empirischen Beiträge zeigen, welches Wissen in Schulbüchern versprachlicht wird, warum ein intensiver Blick auf die Sprache der Lehr- und Lernmittel lohnt und wie sich Schulbücher in ihren textuellen und diskursiven Zusammenhängen erfassen und beschreiben lassen. Die Beiträge machen bestehende Desiderate ausfindig und eröffnen Perspektiven für eine linguistische Forschung an Bildungsmedien, die sich nicht allein auf das Deutschbuch beschränkt.
Portrait
Dr. Jana Kiesendahl ist seit 2006 als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsche Philologie der Universität Greifswald tätig. Christine Ott, Mag. Art., ist Wissenschaftliche Assistentin am Institut für deutsche Philologie an der Universität Würzburg.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Jana Kiesendahl, Christine Ott
Seitenzahl 346
Erscheinungsdatum 09.12.2015
Serie Eckert - Die Schriftenreihe 137
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8471-0515-2
Verlag V & R Unipress GmbH
Maße (L/B/H) 231/154/22 mm
Gewicht 521
Abbildungen mit zahlreichen Abbildungen
Auflage 1
Buch (Taschenbuch)
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