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Pflegedidaktische Forschungsfelder

Der vierte und letzte Band des Handbuchs zur Pflegedidaktik präsentiert pflegedidaktische Forschungsstudien auf gesellschaftlicher Makroebene sowie für die Lernorte Schule und Betrieb, die in wissenschaftlicher Auseinandersetzung mit der Systematik der Disziplin (Band 1: 2009) methodologisch kommentiert werden.
Der Band »Pflegedidaktische Forschungsfelder« lenkt den Blick auf genderspezifische Berufsbildungsforschung, Family Nursing, Coolout-Studien im Pflegeunterricht und stellt ausgewählte pflegedidaktische Forschungsstudien vor: Evidence-based Nursing in historisch-systematischer und pflegedidaktischer Analyse, Bild- und Filmanalysen als pflegedidaktische Herausforderung, typenbildende Mentalitätsanalyse und die Frage nach informellem Lernen und identitätsbildenden Mustern im klinischen Ausbildungsmilieu sowie eine empirisch fundierte Analyse pflegespezifischer Kompetenzen im europäischen Bildungsraum. Die wissenschaftskritische Reflexion der Studien soll den paradigmatischen Diskurs anregen, um das Selbstverständnis der Pflegedidaktik als junge Disziplin weiter auszudifferenzieren.
Portrait
Ulrike Greb, geb. 1953, Krankenschwester (8 Jahre Berufserfahrung im Bereich der Psychiatrie) Lehrerin für Pflege, Magistra Artium der Pädagogik, Philosophie und Psychoanalyse, 1984-2003 Hochschuldozentin für Pädagogik, Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik der Pflege, vertritt im Fachbereich Erziehungswissenschaft, Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, der Universität Hamburg eine Professur mit dem Schwerpunkt Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Gesundheit.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Roswitha Ertl-Schmuck, Ulrike Greb
Seitenzahl 304
Erscheinungsdatum 16.11.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7799-2403-6
Reihe Pflegepädagogik
Verlag Juventa Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 228/152/27 mm
Gewicht 487
Auflage 1
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