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Praxisbuch Leseförderung

Sekundarstufe I. Theoretische Reflexionen - Berichte aus der Praxis

Vor einem theoretischen Hintergrund werden praktische Leseförderungskonzepte für alle vorgestellt, die mit Jugendlichen zwischen 10 und 16 Jahren zusammenarbeiten – ob in Schule, Bibliothek oder ausserschulischer Bildung.
„Es gibt keine Zielgruppe, die in ihrer Diversität grösser ist: Ein 10-jähriger Fünftklässler, der gerade den Übergang von der Grundschule erlebt und somit auch am Beginn der Adoleszenz steht, daneben ein 14-jähriger Schüler einer Mittelschule, mitten in der Pubertät und vor der Entscheidung, welche Ausbildung er machen soll und eine 16-jährige Gymnasiastin, die sich Gedanken darüber macht, wie sie das Abitur schaffen wird. Das nur als drei holzschnittartige stereotype Beispiele einer Gruppe, die unterschiedlicher nicht sein kann. Ist trotz der immensen Heterogenität dieser Zielgruppe Leseförderung möglich? Ja, ist sie – und sie ist wichtig!“ (Petra Bamberger, Stadtbibliothek Nürnberg)
Portrait
Herausgeberinnen
Dr. Jana Mikota, Jg. 1973, arbeitet an der Universität Siegen u.a. in der Forschungsstelle „SCHRIFT-KULTUR – Forschungsstelle sprachliche und literarische Sozialisation im Kindesalter im Kontext von Mehrsprachigkeit“. Ihre Schwerpunkte sind neben der Lesesozialisationsforschung die Kinder- und Jugendliteratur sowie der Kinderfilm. Sie entwickelt Unterrichtsmaterial zu Kinder- und Jugendbüchern. Mitglied im Bundesverband Leseförderung.
Iris Wolf, Jg. 1967, studierte Erziehungswissenschaften, Skandinavistik und Medienwissenschaft, leitete die Fachzeitschrift „Bulletin Jugend & Literatur“ und gab die Broschüren „Handbuch Leseförderung“ sowie „Read more – mehrsprachige Bücher für Kinder und Jugendliche“ heraus. Mit ihrer Agentur „buchwolf.com – Erfolg durch Lesen“ arbeitete sie in verschiedenen Leseförderungs- und Sprachbildungsprojekten mit. Gründungsmitglied des Bundesverbands Leseförderung und des Netzwerks Mehrsprachigkeit. Nach der Ausbildung zur Berufsschullehrerin arbeitet sie jetzt an einer Hamburger Stadtteilschule.
Autorinnen und Autoren
Petra Bamberger
Lesebeauftragte der Stadtbibliothek Nürnberg, Diplom-Bibliothekarin, Lese- und Literaturpädagogin
Heidemarie Brosche
Autorin und Hauptschullehrerin, Augsburg
Christoph Conrad
Gymnasiallehrer, Evangelische Gymnasium Meinerzhagen
Silke Grammatikos
Lesekiste Brüssel
Manuela Hantschel
Lehrerin, Lese- und Literaturpädagogin, Aachen
Bettina Harling
Diplom-Bibliothekarin, Lese- und Literaturpädagogin, Mannheim
Anne Henkel
Carlsen Verlag, Hamburg
Barbara Knieling
Buchhändlerin, Lese- und Literaturpädagogin, Stuttgart
Dr. Jana Mikota
SCHRIFT-KULTUR. Forschungsstelle sprachliche und literarische Bildung und Sozialisation im Kindesalter der Universität Siegen
Frank Maria Reifenberg
Künstlerischer Leiter des Projekts kicken&lesen. Buchhändler, Öffentlichkeitsarbeiter, Autor. Programm „Lesen erleben!“ zur Leseförderung von Jungen, Lehrauftrag an der Universität zu Köln
Claudia Richter
Gymnasiallehrerin, Evangelische Gymnasium Meinerzhagen
Ursula Schröter
Projektleitung SK-Stiftung Kultur, Studium Germanistik, Theaterwissenschaft und Romanistik, Theaterpädagogin. Leitung Referat Literatur der SK Stiftung Kultur der Sparkasse KölnBonn mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur
Gerlinde Schürkmann
Leiterin der Stadtbücherei Werne, Diplom-Bibliothekarin, Lese- und Literaturpädagogin
Iris Wolf
Berufsschullehrerin, Mitglied im Bundesverband Leseförderung e.V, Lese- und Literaturpädagogin, Hamburg
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Iris Wolf, Jana Mikota
Seitenzahl 128
Erscheinungsdatum 18.03.2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-95414-036-7
Verlag Debus Pädagogik Verlag
Maße (L/B/H) 211/146/10 mm
Gewicht 176
Auflage 1
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