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Rechenschwäche

Grundlagen, Diagnostik und Förderung

Das Thema Rechenschwäche erfährt in den letzten Jahren zunehmende Beachtung in Forschung und Praxis. Für betroffene Kinder bedeutet das Nicht-Rechnen-Können nicht nur eine erhebliche Beeinträchtigung ihrer schulischen Entwicklungsmöglichkeiten, sondern gefährdet auch ihre psychosoziale und berufliche Entwicklung. Das vorliegende Buch verknüpft wissenschaftliche Erkenntnisse mit der praktischen Anwendung und bietet so einen umfangreichen und praxisorientierten Überblick über das Themengebiet der Rechenschwäche. Dies soll in Anbetracht der wachsenden Zahl von Ratgebern und Forschungsarbeiten mit teils widersprüchlichen Ergebnissen eine Orientierung ermöglichen.
Einleitend werden verschiedene Entwicklungs- und Erklärungsmodelle mathematischen Denkens dargestellt, die als Grundlage für Präventions- und Förderprogramme dienen. Im Anschluss werden diagnostische Praxis und deren Probleme ebenso ausführlich diskutiert wie Erkenntnisse der Ursachenforschung und der Langzeitfolgen einer Rechenschwäche. Kurze Fallbeispiele bieten Einblicke in die Situation rechenschwacher Kinder. Erstmalig werden kompakt eine Reihe von mathematischen Frühförderprogrammen und Förderprogrammen für rechenschwache Kinder vorgestellt und kritisch beleuchtet, die im deutschsprachigen Raum im Kontext Kindergarten, Schule und ausserschulischer Förderung eingesetzt werden können. Aber auch die ausserschulische Förderpraxis wird betrachtet und Kriterien zur Auswahl geeigneter Fördereinrichtungen aufgestellt. Zuletzt werden schul- und sozialrechtliche Rahmenbedingungen in Deutschland aufgeführt.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 291
Erscheinungsdatum 24.11.2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8017-2620-1
Verlag Hogrefe
Maße (L/B/H) 245/169/17 mm
Gewicht 698
Abbildungen schwarzweisse Abbildungen, Tabellen
Auflage 1
Buch (Kunststoff-Einband)
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