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Von der Segregation über Integration zur Inklusion

aus psychologisch-pädagogischer Sicht

Auf der UNESCO-Weltkonferenz in Salamanca wurden 1994 alle EU-Länder sowie alle EU-Beitrittskandidaten aufgefordert das Bildungskonzept der Inklusionspädagogik umzusetzen. Das Inklusionsmodell legt den Fokus auf die Anerkennung der Verschiedenheit aller Individuen.
Um die Dimensionen dieser Zielstellung zu verstehen, werden die Modelle der Segregation, Integration und Inklusion dargestellt anhand ihrer historischen Entwicklung, ihrer Umsetzbarkeit sowie einer Gegenüberstellung der Konzepte. Es ist faszinierend zu erkennen, wie grundlegend unterschiedlich jeweils das Verständnis von Individualität in der Pädagogik und Gesellschaft ist.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 390
Erscheinungsdatum 16.02.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-85040-379-5
Verlag United p.c.
Maße (L/B/H) 216/136/27 mm
Gewicht 530
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