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Wenn es mit dem Lernen nicht klappt

Schluss mit Schulproblemen und Familienstress

Wie kann man Grundschul-Kindern mit Konzentrationsstörungen, Rechenschwäche, Legasthenie wirksam helfen? Zwei anerkannte Experten beschreiben bessere Lernstrategien, raten zu behutsamer Förderung und sorgen mit vielen spielerischen Anregungen auch für die richtigen Erfolgserlebnisse. Auf diese Weise erfahren die Eltern alles, was sie für den Umgang mit schwierigen Lernsituationen und tatsächlichen Leistungsstörungen ihrer Kinder wissen müssen.
Aus dem Inhalt:
• Wie Lern- und Leistungsstörungen entstehen können
• Entlastung für zu Hause
• Anregungen für den Umgang der Schule mit Lernstörungen
• Wann und wie Lerntherapie helfen kann
• Wer und was bei Lernstörungen helfen kann
Die Zahl der Kinder mit vermuteten oder tatsächlichen Lernstörungen nimmt ständig zu. Verzögerungen in der Entwicklung von Bewegung, Wahrnehmung und Sprache, Klagen über Aufmerksamkeitsdefizite oder Hyperaktivität häufen sich. In der Schule werden mehr Lese- und Schreibstörungen sowie Rechenstörungen festgestellt. Und auch im Umgang der Kinder untereinander ist vermehrt aggressives und egozentrisches Verhalten zu beobachten.
Sind deshalb die Kinder »schlechter« geworden? Die beiden Autoren zeichnen ein differenziertes Bild und geben konkrete Hilfestellungen. Sie wollen mit ihrem Buch betroffene Kinder, Eltern und Pädagogen beraten und fördern. Sie bieten alternative Lernstrategien an, die auch helfen, mit Belastungen besser umzugehen und den Kindern ein neues Selbstwertgefühl zu geben.
Portrait
Dr. Jochen Klein, Lerntherapeut und Elternberater leitet in Hamburg die Praxis »Lesen und Schreiben« für Kinder mit Lernstörungen und deren Eltern. Er bietet eine bundesweite Ausbildung zum Lerntherapeuten sowie ständige Fortbildungsveranstaltungen im eigenen Institut »Kreisel an
Detlef Träbert, Diplom-Pädagoge, ist ehrenamtlicher Bundesvorsitzender der "Aktion Humane Schule" und bietet über den Schulberatungsservice "Schubs" vor allem Elternberatung und Elternschulung durch Vorträge und Workshops sowie Fortbildung für Lehrer und Therapeuten an.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 248
Erscheinungsdatum 23.02.2009
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-407-22913-7
Verlag Beltz
Maße (L/B/H) 210/136/18 mm
Gewicht 333
Auflage 1. Lizenzausgabe
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