Rhythmik und Sprachanbahnung
Material zur Förderung des entwicklungsgestörten und des behinderten Kindes
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Beschreibung
Details
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.01.2002
Verlag
Universitätsverlag Winter GmbH HeidelbergSeitenzahl
94
Maße (L/B/H)
21/14.9/0.7 cm
Die Rhythmik bildet, insbesondere mit Sprachanbahnung und Sprachförderung, nur ein Teilgebiet der ganzheitlichen Förderung des geistig behinderten Kindes durch die heilpädagogische Übungsbehandlung. Die Sprachheilpädagogik hingegen nimmt eine besondere Stellung ein. Sprachförderung und Sprachheilarbeit fallen heute fast ausschliesslich dem ausgebildeten Sprachheillehrer und Logopäden zu. Da das entwicklungsgestörte und das behinderte Kind aber nicht nur sprachlich behindert, sondern in der Regel ein mehrfach geschädigtes Kind ist, liegt in der vorsprachlichen Entwicklung und in der Sprachanbahnung ein so grosses Förderungsfeld, dass es vom Logopäden allein kaum bewältigt werden kann.
Durch Zusammenarbeit von Logopäden, Eltern, Heilpädagogen und heilpädagogisch geschulten Erziehern wird es möglich, dem Kind den Weg zur Sprache rechtzeitig zu weisen, sich ihm sprachlich intensiv zuzuwenden und es zu fördern.
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