Dos Mundos: Comunicacion y Comunidad: Audio Program

Inhaltsverzeichnis

(Note: The preliminary chapters (Paso A-C) and Capítulo 1 of this Table of Contents provide a comprehensive listing of contents for those chapters, as representative of the other chapters. Capítulo 2-15 provides only the vocabulary topics and grammatical structures.)

The following lists the Enlace readings found in each chapter:Capítulo 1 Enlace a la música . CubaCapítulo 2 Enlace a la música . La música andina Capítulo 3 Enlace al cine . México y España Capítulo 4 Enlace a la literatura . "Versos sencillos" José MartíCapítulo 5 Enlace a la música . El rock en españolCapítulo 6 Enlace a la literatura . "Cuadrados y ángulos" Alfonsina Storni Capítulo 7 Enlace a la literatura . "Cuando salimos de El Salvador" Jorge ArguetaCapítulo 8 Enlace a la literatura . "Jitomates risueños" Francisco X. AlarcónCapítulo 9 Enlace a la música . La música infantilCapítulo 10 Enlace a la literatura . "Dos cuerpos" Octavio PazCapítulo 11 Enlace a la música . La danza negra en PerúCapítulo 12 Enlace al cine . Argentina y Chile Capítulo 13 Enlace a la literatura . "Nada más" María Elena WalshCapítulo 14 Enlace a la literatura . "Kinsey Report No.6" Rosario CastellanosCapítulo 15 Enlace a la literatura . "La noche buena" Tomás Rivera

Paso A La clase y los estudiantes Actividades de comunicación


Los nombres de los compañeros de clase
¿Quién es?
Los colores y la ropa
Los números (0-39)
Los saludosGramática
A.1 Naming and Describing: The Verbs llamar and llevar
A.2 Spelling: The Spanish Alphabet
A.3 Identifying People and Things: Subject Pronouns and the Verb ser
A.4 Identifying People and Things: Gender
A.5 Responding to Instructions:Commands Paso B Las descripciones Actividades de comunicación
Hablando con otros
Las cosas en el salón de clase
Los números (40-69)
El cuerpo humano
La descripción de las personasGramática
B.1 Addressing Others: Informal and Polite you ( tú/usted)
B.2 Expressing Existence: hay
B.3 Describing People and Things:Negation
B.4 Describing People and Things: Plural Forms
B.5 Describing People and Things: Adjective-Noun Agreementand Placement Paso C Mi familia y mis amigos Actividades de comunicación
La familia
¿Qué tenemos?
Los números (10-100) y la edad
Los idiomas y las nacionalidadesGramática
C.1 Expressing Possession: The Verbs tener and ser de (l)
C.2 Expressing Possession: Possessive Adjectives
C.3 Expressing Age: The Verb tener
C.4 Describing People: Adjectives of Nationality
C.5 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular -ar Verbs Capítulo 1 Los datos personales y las actividadesActividades de comunicación y lecturas
Las fechas y los cumpleaños
Datos personales: El teléfono y la dirección
Ventanas culturales . Nuestra comunidad: Rigoberta Menchú
Enlace a la música . Cuba
La hora
Las actividades favoritas y los deportes
Ventanas al pasado . Diego Rivera y Frida KahloEn resumen
Lectura: La pasión por los deportesGramática
1.1 Counting: Numbers 100-1000 and Dates
1.2 Talking about Habitual Actions: Present Tense of -er and -ir Verbs
1.3 Asking Questions: Question Formation
1.4 Telling Time: Hours and Minutes
1.5 Expressing Likes and Dislikes: gustar + Infinitive
Capítulo 2 Mis planes y preferencias Actividades de comunicación
Los planes
Las clases
Las preferencias y los deseos
El tiempoGramática
2.1 Expressing Future Plans: ir + a + Infinitive
2.2 Sequencing: Ordinal Adjectives
2.3 Stating Preferences and Desires: preferir and querer + Infinitive
2.4 Describing the Weather: Common Expressions
2.5 Pointing Out People and Objects: Demonstrative Adjectives
Capítulo 3 Los lugares y las actividades Actividades de comunicación
Las actividades diarias
Las tres comidas
Los lugares
¿De dónde es usted? Gramática
3.1 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular Verbs
3.2 Using Irregular Verbs: haver, salir, jugar
3.3 Referring to Objects Already Mentioned: Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
3.4 Asking and Answering Questions
3.5 Talking About Location and Origin: estar + en, ir + al / a la and ser de
Capítulo 4 La vida diaria y los días feriadosActividades de comunicación
Los dias feriados y las celebraciones
La rutina diaria
Los estados físicos y anímicos Gramática
4.1 Discussing Habitual Actions: Verbs with Stem-Vowel Changes ( ie, ue) in the Present Tense
4.2 Discussing Habitual Actions: Irregular Verbs
4.3 Describing Daily Routine: Reflexives
4.4 Ordering Events: Infinitives after Prepositions
4.5 Describing States: estar + Adjective and tener + Noun
Capítulo 5 Las clases y el trabajo Actividades de comunicación
Las actividades de la clase de español
Las habilidades
Las carreras y las actividades del trabajo
Las actividades futurasGramática
5.1 Indicating to Whom Something is Said: Indirect Object Pronouns with Verbs of Informing
5.2 Expressing Abilities: saber and poder + Infinitive
5.3 Referring to Actions in Progress: Present Progressive
5.4 Expressing Obligation and Duty: tener que, deber, necesitar, hay que, es necesario
5.5 Expressing Plans and Desires: pensar, quisiera, me gustaría, tener ganas de
Capítulo 6 La residencia Actividades de comunicación
El vecindario y la casa
Las actividades en casa
Las actividades con los amigos
Las presentacionesGramática
6.1 Making Comparisons of Inequality: más/menos
6.2 Making Comparisons of Equality: tan/tanto
6.3 Talking about Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 1)
6.4 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber
6.5 Referring to People Already Mentioned: Personal Direct Object Pronouns
Capítulo 7 Hablando del pasado Actividades de comunicación
Mis experiencias
Las experiencias con los demás
Hablando del pasadoGramática
7.1 Talking About Past Actions:Preterite Tense of RegularVerbs (Part 2)
7.2 Relating Past Events (Part 1): Verbs with Irregular Preterite Forms
7.3 More About Relating Past Events (Part 2): Stem-Changing Verbs in the Preterite
7.4 Reporting the Past: Indirect Object Pronouns with decir
7.5 Expressing ago: hacer + Time
Capítulo 8 La comida Actividades de comunicación
Las comidas, las bebidas y la nutrición
La compra y la preparación¿de la comida
Los restaurantesGramática
8.1 Referring to Objects Already Mentioned: Impersonal Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
8.2 More about Expressing Likes: The Verbs gustar and encantar
8.3 Making Negative Statements and Questions: No, never
8.4 Expressing one or you: The Impersonal se
8.5 Using Stem-Changing Verbs like pedir and servir: Present Tense and Preterite Forms
Capítulo 9 La niñez y la juventud Actividades de comunicación
La familia y los parientes
La niñez
La juventudGramática
9.1 Describing Family Relationships: The Reciprocal Reflexive Verbs parecerse and llevarse bien
9.2 Expressing for, from, to whom: Prepositions + Pronouns
9.3 Saying What You Used to Do: The Imperfect Tense
9.4 Describing the Past: The Imperfect and Preterite of "State" Verbs
9.5 Saying What You Were Going to Do: The Imperfect Tense of ir + a + Infinitive
Capítulo 10 Nuestro planeta Actividades de comunicación
La geografía y el clima
Los medios de transporte
La ecología y el medio ambienteGramática
10.1 Saying What You Have Done: The Present Perfect
10.2 Exclamations with ¡Qué... !, ¡Cuánto/a/os/as... !
10.3 Expressing by, through, Destination and Time (Part 1): por and para
10.4 Describing Actions: Adverbs
10.5 Expressing Reactions: More Verbs like gustar
Capítulo 11 De viaje Actividades de comunicación
Los viajes en automóvil
En busca de sitios
Los planes de viaje
Los sitios turísticosGramática
11.1 Giving Instructions: Polite Commands
11.2 Softening Commands (Part 1): The Present Subjunctive following querer
11.3 Expressing Indefinite Future and Present Subjunctive of Irregular Verbs
11.4 Talking About Past Actions in Progress: Imperfect Progressive
11.5 Saying What Was Happening: The Imperfect in Contrast to the Preterite
Capítulo 12 La salud y las emergencias Actividades de comunicación
El cuerpo humano y la salud
Las enfermedades y su tratamiento
Las visitas al médico, a la farmacia y al hospital
Los accidentes y las emergenciasGramática
12.1 Expressing Existence: haber
12.2 Expressing Changes in States: Become, get
12.3 Making Requests: Indirect Object Pronouns with Commands and the Present Subjunctive
12.4 Adverbs Relating Unplanned Occurrences: se
12.5 Narrating Past Experiences: Present Perfect, Imperfect, and Preterite
Capítulo 13 De compras Actividades de comunicación
Los productos y los materiales
Los precios
Comprando ropa
Las compras y el regateoGramática
13.1 Describing People and Things: Adjectives Used as Nouns
13.2 Indicating Which Ones(s): Demonstrative Pronouns
13.3 Talking about Price, Beneficiary, and Purpose: por and para (Part 2)
13.4 Exchanging Items: Indirect Object Pronouns
13.5 Referring to People and Things Already Mentioned: Using Indirect and Direct Object Pronouns Together
Capítulo 14 La familia y los consejos Actividades de comunicación
La familia, las amistades y el matrimonio
Las instrucciones y los mandatos
Las órdenes, los consejos y las sugerencias
La crianza y el comportamiento Gramática
14.1 Expressing each other: Reciprocal Nouns
14.2 Describing: ser and estar
14.3 Giving Direct Commands: Polite and Informal
14.4 Using Softened Commands: The Subjunctive Mood
14.5 Saying Let/Have Someone Else Do It!: ¡Que + Subjunctive!
Capítulo 15 El porvenir Actividades de comunicación
El futuro y las metas personales
Cuestiones sociales
El futuro y la tecnología: Posibilidades y consecuenciasGramática
15.1 Talking about the Future: The Future Tense
15.2 Talking about When: The Subjunctive in Time Clauses
15.3 Adding Details and Expressing Why and How: More Uses of the Subjunctive
15.4 Expressing Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive
15.5 Hypothetical Reactions: The Conditional
15.6 If Clauses and the Past Subjunctive

Dos Mundos: Comunicacion y Comunidad: Audio Program

Hörbuch (CD)

Fr.220.00

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

The Audio Program, coordinated with the Actividades auditivas from the Cuaderno de actividades, is available in audio CD format and also on the Online Learning Center. Additionally, an audio recording of the Enlace a la literatura passages and selected Lecturas from the textbook are included in special audio CDs as part of Audio Program. Part A is used in conjunction with the Workbook/Lab Manual Part A or the Combined Workbook/Lab Manual.

Tracy D. Terrell (late) received his Ph.D. in Spanish Linguistics from the University of Texas at Austin and published extensively in the area of Spanish dialectology. Professor Terrells publications on second-language acquisition are widely known in the United States and abroad.

Details

Medium

CD

Erscheinungsdatum

01.04.2009

Verlag

MCGRAW-HILL Higher Education

Beschreibung

Details

Medium

CD

Erscheinungsdatum

01.04.2009

Verlag

MCGRAW-HILL Higher Education

Sprache

Englisch

EAN

9780077304744

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  • (Note: The preliminary chapters (Paso A-C) and Capítulo 1 of this Table of Contents provide a comprehensive listing of contents for those chapters, as representative of the other chapters. Capítulo 2-15 provides only the vocabulary topics and grammatical structures.)

    The following lists the Enlace readings found in each chapter:Capítulo 1 Enlace a la música . CubaCapítulo 2 Enlace a la música . La música andina Capítulo 3 Enlace al cine . México y España Capítulo 4 Enlace a la literatura . "Versos sencillos" José MartíCapítulo 5 Enlace a la música . El rock en españolCapítulo 6 Enlace a la literatura . "Cuadrados y ángulos" Alfonsina Storni Capítulo 7 Enlace a la literatura . "Cuando salimos de El Salvador" Jorge ArguetaCapítulo 8 Enlace a la literatura . "Jitomates risueños" Francisco X. AlarcónCapítulo 9 Enlace a la música . La música infantilCapítulo 10 Enlace a la literatura . "Dos cuerpos" Octavio PazCapítulo 11 Enlace a la música . La danza negra en PerúCapítulo 12 Enlace al cine . Argentina y Chile Capítulo 13 Enlace a la literatura . "Nada más" María Elena WalshCapítulo 14 Enlace a la literatura . "Kinsey Report No.6" Rosario CastellanosCapítulo 15 Enlace a la literatura . "La noche buena" Tomás Rivera

    Paso A La clase y los estudiantes Actividades de comunicación


    Los nombres de los compañeros de clase
    ¿Quién es?
    Los colores y la ropa
    Los números (0-39)
    Los saludosGramática
    A.1 Naming and Describing: The Verbs llamar and llevar
    A.2 Spelling: The Spanish Alphabet
    A.3 Identifying People and Things: Subject Pronouns and the Verb ser
    A.4 Identifying People and Things: Gender
    A.5 Responding to Instructions:Commands Paso B Las descripciones Actividades de comunicación
    Hablando con otros
    Las cosas en el salón de clase
    Los números (40-69)
    El cuerpo humano
    La descripción de las personasGramática
    B.1 Addressing Others: Informal and Polite you ( tú/usted)
    B.2 Expressing Existence: hay
    B.3 Describing People and Things:Negation
    B.4 Describing People and Things: Plural Forms
    B.5 Describing People and Things: Adjective-Noun Agreementand Placement Paso C Mi familia y mis amigos Actividades de comunicación
    La familia
    ¿Qué tenemos?
    Los números (10-100) y la edad
    Los idiomas y las nacionalidadesGramática
    C.1 Expressing Possession: The Verbs tener and ser de (l)
    C.2 Expressing Possession: Possessive Adjectives
    C.3 Expressing Age: The Verb tener
    C.4 Describing People: Adjectives of Nationality
    C.5 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular -ar Verbs Capítulo 1 Los datos personales y las actividadesActividades de comunicación y lecturas
    Las fechas y los cumpleaños
    Datos personales: El teléfono y la dirección
    Ventanas culturales . Nuestra comunidad: Rigoberta Menchú
    Enlace a la música . Cuba
    La hora
    Las actividades favoritas y los deportes
    Ventanas al pasado . Diego Rivera y Frida KahloEn resumen
    Lectura: La pasión por los deportesGramática
    1.1 Counting: Numbers 100-1000 and Dates
    1.2 Talking about Habitual Actions: Present Tense of -er and -ir Verbs
    1.3 Asking Questions: Question Formation
    1.4 Telling Time: Hours and Minutes
    1.5 Expressing Likes and Dislikes: gustar + Infinitive
    Capítulo 2 Mis planes y preferencias Actividades de comunicación
    Los planes
    Las clases
    Las preferencias y los deseos
    El tiempoGramática
    2.1 Expressing Future Plans: ir + a + Infinitive
    2.2 Sequencing: Ordinal Adjectives
    2.3 Stating Preferences and Desires: preferir and querer + Infinitive
    2.4 Describing the Weather: Common Expressions
    2.5 Pointing Out People and Objects: Demonstrative Adjectives
    Capítulo 3 Los lugares y las actividades Actividades de comunicación
    Las actividades diarias
    Las tres comidas
    Los lugares
    ¿De dónde es usted? Gramática
    3.1 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular Verbs
    3.2 Using Irregular Verbs: haver, salir, jugar
    3.3 Referring to Objects Already Mentioned: Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
    3.4 Asking and Answering Questions
    3.5 Talking About Location and Origin: estar + en, ir + al / a la and ser de
    Capítulo 4 La vida diaria y los días feriadosActividades de comunicación
    Los dias feriados y las celebraciones
    La rutina diaria
    Los estados físicos y anímicos Gramática
    4.1 Discussing Habitual Actions: Verbs with Stem-Vowel Changes ( ie, ue) in the Present Tense
    4.2 Discussing Habitual Actions: Irregular Verbs
    4.3 Describing Daily Routine: Reflexives
    4.4 Ordering Events: Infinitives after Prepositions
    4.5 Describing States: estar + Adjective and tener + Noun
    Capítulo 5 Las clases y el trabajo Actividades de comunicación
    Las actividades de la clase de español
    Las habilidades
    Las carreras y las actividades del trabajo
    Las actividades futurasGramática
    5.1 Indicating to Whom Something is Said: Indirect Object Pronouns with Verbs of Informing
    5.2 Expressing Abilities: saber and poder + Infinitive
    5.3 Referring to Actions in Progress: Present Progressive
    5.4 Expressing Obligation and Duty: tener que, deber, necesitar, hay que, es necesario
    5.5 Expressing Plans and Desires: pensar, quisiera, me gustaría, tener ganas de
    Capítulo 6 La residencia Actividades de comunicación
    El vecindario y la casa
    Las actividades en casa
    Las actividades con los amigos
    Las presentacionesGramática
    6.1 Making Comparisons of Inequality: más/menos
    6.2 Making Comparisons of Equality: tan/tanto
    6.3 Talking about Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 1)
    6.4 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber
    6.5 Referring to People Already Mentioned: Personal Direct Object Pronouns
    Capítulo 7 Hablando del pasado Actividades de comunicación
    Mis experiencias
    Las experiencias con los demás
    Hablando del pasadoGramática
    7.1 Talking About Past Actions:Preterite Tense of RegularVerbs (Part 2)
    7.2 Relating Past Events (Part 1): Verbs with Irregular Preterite Forms
    7.3 More About Relating Past Events (Part 2): Stem-Changing Verbs in the Preterite
    7.4 Reporting the Past: Indirect Object Pronouns with decir
    7.5 Expressing ago: hacer + Time
    Capítulo 8 La comida Actividades de comunicación
    Las comidas, las bebidas y la nutrición
    La compra y la preparación¿de la comida
    Los restaurantesGramática
    8.1 Referring to Objects Already Mentioned: Impersonal Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
    8.2 More about Expressing Likes: The Verbs gustar and encantar
    8.3 Making Negative Statements and Questions: No, never
    8.4 Expressing one or you: The Impersonal se
    8.5 Using Stem-Changing Verbs like pedir and servir: Present Tense and Preterite Forms
    Capítulo 9 La niñez y la juventud Actividades de comunicación
    La familia y los parientes
    La niñez
    La juventudGramática
    9.1 Describing Family Relationships: The Reciprocal Reflexive Verbs parecerse and llevarse bien
    9.2 Expressing for, from, to whom: Prepositions + Pronouns
    9.3 Saying What You Used to Do: The Imperfect Tense
    9.4 Describing the Past: The Imperfect and Preterite of "State" Verbs
    9.5 Saying What You Were Going to Do: The Imperfect Tense of ir + a + Infinitive
    Capítulo 10 Nuestro planeta Actividades de comunicación
    La geografía y el clima
    Los medios de transporte
    La ecología y el medio ambienteGramática
    10.1 Saying What You Have Done: The Present Perfect
    10.2 Exclamations with ¡Qué... !, ¡Cuánto/a/os/as... !
    10.3 Expressing by, through, Destination and Time (Part 1): por and para
    10.4 Describing Actions: Adverbs
    10.5 Expressing Reactions: More Verbs like gustar
    Capítulo 11 De viaje Actividades de comunicación
    Los viajes en automóvil
    En busca de sitios
    Los planes de viaje
    Los sitios turísticosGramática
    11.1 Giving Instructions: Polite Commands
    11.2 Softening Commands (Part 1): The Present Subjunctive following querer
    11.3 Expressing Indefinite Future and Present Subjunctive of Irregular Verbs
    11.4 Talking About Past Actions in Progress: Imperfect Progressive
    11.5 Saying What Was Happening: The Imperfect in Contrast to the Preterite
    Capítulo 12 La salud y las emergencias Actividades de comunicación
    El cuerpo humano y la salud
    Las enfermedades y su tratamiento
    Las visitas al médico, a la farmacia y al hospital
    Los accidentes y las emergenciasGramática
    12.1 Expressing Existence: haber
    12.2 Expressing Changes in States: Become, get
    12.3 Making Requests: Indirect Object Pronouns with Commands and the Present Subjunctive
    12.4 Adverbs Relating Unplanned Occurrences: se
    12.5 Narrating Past Experiences: Present Perfect, Imperfect, and Preterite
    Capítulo 13 De compras Actividades de comunicación
    Los productos y los materiales
    Los precios
    Comprando ropa
    Las compras y el regateoGramática
    13.1 Describing People and Things: Adjectives Used as Nouns
    13.2 Indicating Which Ones(s): Demonstrative Pronouns
    13.3 Talking about Price, Beneficiary, and Purpose: por and para (Part 2)
    13.4 Exchanging Items: Indirect Object Pronouns
    13.5 Referring to People and Things Already Mentioned: Using Indirect and Direct Object Pronouns Together
    Capítulo 14 La familia y los consejos Actividades de comunicación
    La familia, las amistades y el matrimonio
    Las instrucciones y los mandatos
    Las órdenes, los consejos y las sugerencias
    La crianza y el comportamiento Gramática
    14.1 Expressing each other: Reciprocal Nouns
    14.2 Describing: ser and estar
    14.3 Giving Direct Commands: Polite and Informal
    14.4 Using Softened Commands: The Subjunctive Mood
    14.5 Saying Let/Have Someone Else Do It!: ¡Que + Subjunctive!
    Capítulo 15 El porvenir Actividades de comunicación
    El futuro y las metas personales
    Cuestiones sociales
    El futuro y la tecnología: Posibilidades y consecuenciasGramática
    15.1 Talking about the Future: The Future Tense
    15.2 Talking about When: The Subjunctive in Time Clauses
    15.3 Adding Details and Expressing Why and How: More Uses of the Subjunctive
    15.4 Expressing Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive
    15.5 Hypothetical Reactions: The Conditional
    15.6 If Clauses and the Past Subjunctive