Fachdidaktik Sport

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung 7

2 Lesarten eines Schulfachs 13

2.1 Pädagogische Lesarten 14

2.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport 26

2.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit 38

3 Technik und Taktik 49

3.1 Kernmodell Technik 50

3.2 Kernmodell Taktik 56

4. Methodik im Sportunterricht 72

4.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht 74

4.2 Grundformen des Sportunterrichts 77

4.3 Sozial- und Organisationsformen 104

4.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell) 122

4.5 EAG-Modell 136

4.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und weitere Spielvermittlungskonzepte 147

5 Planen und Auswerten 169

5.1 Sportunterricht planen 169

5.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts 188

5.3 SchülerInnen fördern und beurteilen 196

6 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht 207

6.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen 207

6.2 Gender – eine sportdidaktisch relevante Kategorie 221

Anhang

Zu den Autoren 233

Sachregister 235

Fachdidaktik Sport

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.07.2013

Herausgeber

Roland Messmer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

240

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.07.2013

Herausgeber

Roland Messmer

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

21.3/14.9/1.7 cm

Gewicht

363 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-3881-0

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    2.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport 26

    2.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit 38

    3 Technik und Taktik 49

    3.1 Kernmodell Technik 50

    3.2 Kernmodell Taktik 56

    4. Methodik im Sportunterricht 72

    4.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht 74

    4.2 Grundformen des Sportunterrichts 77

    4.3 Sozial- und Organisationsformen 104

    4.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell) 122

    4.5 EAG-Modell 136

    4.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und weitere Spielvermittlungskonzepte 147

    5 Planen und Auswerten 169

    5.1 Sportunterricht planen 169

    5.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts 188

    5.3 SchülerInnen fördern und beurteilen 196

    6 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht 207

    6.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen 207

    6.2 Gender – eine sportdidaktisch relevante Kategorie 221

    Anhang

    Zu den Autoren 233

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