Diskursiv-narrative literale Identitäten von Jugendlichen Eine gesprächsanalytische Untersuchung von Positionierungen
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Beschreibung
Details
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
04.12.2014
Verlag
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KGSeitenzahl
386
Maße (L/B/H)
22.8/15.2/2.7 cm
Gewicht
604 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7799-1340-5
Wie verorten sich Jugendliche in der literalen Welt? Für die Literacyförderung und insbesondere für die Schule ist es unabdingbar zu wissen, was genau Jugendliche an Literalität anzieht und was genau sie aus welchen Gründen davon abhält. Der gesprächsanalytische Blick auf diskursiv realisierte Positionierungen zeigt u.a.: Literale Identitäten sind weitgehend von stereotypen Konzeptualisierungen dazu bestimmt, was »richtiges« Lesen und »richtiges« Schreiben ist. Die Jugendlichen nehmen damit nur einen Bruchteil ihrer literalen Praxis als Literalität wahr. Dies schränkt ihre literalen und letztlich ihre bildungsspezifischen Handlungsmöglichkeiten ein.
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