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Lehrer-Erzieher-Teams an ganztägigen Grundschulen

Inhaltsverzeichnis

Interprofessionelle Kooperation.- Lehrer-Erzieher-Teams.- Kooperationsgespräche in der schulischen Praxis und deren empirische Rekonstruktion.
Band 59

Lehrer-Erzieher-Teams an ganztägigen Grundschulen

Kooperation als Differenzierung von Zuständigkeiten

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.04.2015

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

421

Maße (L/B/H)

21/14.8/2.4 cm

Beschreibung

Rezension

“... dient als ein Spiegelbild des aktuellen Diskurses um die Kooperation an Schulen und liefert einen exklusiven und äusserst detaillierten Einblick in die Kooperationspraxis von Lehrer(innen) und Erzieher(innen) in der Ganztagsschulpraxis. ... Die gut durchdachte Strukturierung und das sorgsam aufbereitete empirische Material machen das Werk äusserst zugänglich.” (Vladislav Tihonov, in: Jahrbuch Ganztagsschule, 2017)

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.04.2015

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

421

Maße (L/B/H)

21/14.8/2.4 cm

Gewicht

564 g

Auflage

2015

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-09490-4

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