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Produktbild: Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts

Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts Collective Reflection to Support Emergent Bilinguals with and without Disabilities

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

31.12.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

610 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-63125-3

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

31.12.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

610 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-63125-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • 1. Historical Contradictions in Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts 2. Theorizing Collective Conversations Among Educators for Learning: Defining the Project 3. Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts: Theoretical Codes and Collective Reflection 4. Attending to All Children: Transforming the Learning Space for Sustained Development 5. Rules and the Preparation of Teachers: Structures, Time, and Language Hybridity 6. Toward Multidimensional Hybrid Spaces of Learning 7. Ableism as a Lens: Interdependence, Flexible Time, and Transformation of Contexts 8. Inclusive Bilingual Education: Communities of Educators and Knowledgeable and Resourceful Children 9. A Theoretical and Practical Framework for Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts