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Sonderpädagogik der Sprache

Handbuch Sonderpädagogik 1

Sprache ist eine der herausragenden Fähigkeiten des Menschen und das bedeutsamste Kommunikationsmittel, mit dem wir unser Zusammenleben organisieren. Sie ist eine zentrale Voraussetzung erfolgreichen Lernens und Gegenstand vieler wissenschaftlicher Disziplinen. In den sechs Abschnitten dieses Handbuchs werden daher zahlreiche Aspekte von Sprache durch führende Vertreterinnen und Vertreter aus Linguistik, Logopädie, Pädagogik, Phoniatrie, Psychologie und Psychiatrie systematisch und umfassend beschrieben und analysiert.

Im ersten Abschnitt werden die Erstsprachentwicklung, das Schriftsprachlernen und das Lernen mehrerer Sprachen in ihren unauffälligen Verläufen beleuchtet. Die folgenden Teile des Buches widmen sich den Störungen des Sprach- und Schriftsprachlernens, den Klassifikationssystemen für die verschiedenen Störungsformen und den diagnostischen Methoden, den Präventionsmassnahmen und den möglichen Interventionsmethoden. Thema des letzten Abschnitts sind Schule und Unterricht.

Das Buch ist ein Muss für alle, die sich mit Sprache und Schriftsprache sowie ihren Auffälligkeiten und Störungen im Unterricht, in Diagnostik, in Frühförderung, Therapie und Beratung professionell beschäftigen. Für die Forschung bietet es einen Überblick über den aktuellen Wissensstand in den beteiligten Disziplinen.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Herausgeber Hermann Schöler, Alfons Welling, Johann Borchert, Herbert Goetze
Seitenzahl 1185
Erscheinungsdatum Mai 2007
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8017-1708-7
Verlag Hogrefe
Maße (L/B/H) 25/18,2/6,2 cm
Gewicht 2010 g
Abbildungen XXVII, mit Abbildungen 24,5 cm
Auflage 1. Auflage
Buch (gebundene Ausgabe)
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