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Sprachendidaktik

Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachdidaktik des Deutschen

Johannes Wild, Alfred Wildfeuer

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Beschreibung

Das Buch bietet einen ausführlichen Überblick über wichtige Themenfelder der Erst- und Zweitsprachdidaktik, wie z. B. „Sprechen, Gespräche führen und Zuhören“, „Texte verfassen“ oder „Sprache untersuchen“. Es greift darüber hinaus zusätzliche Gegenstände auf, die für die Schulpraxis hohe Relevanz besitzen. Jedem Themenkomplex ist ein eigenes Kapitel gewidmet, das sich ausführlich und einsteigerfreundlich mit dem jeweiligen Gegenstand auseinandersetzt. Die Kapitel des Buches berücksichtigen durchgängig auch die Perspektive von DaZ-Lernenden und gehen auf wichtige Voraussetzungen sowie auf mögliche Stolpersteine beim Erwerb des Deutschen als Zweitsprache ein. Potenziell unbekannte Fachausdrücke werden durch sog. „Infokästen“ entlastet und mit weiterführenden Informationen vernetzt. Das Buch eignet sich hervorragend für Studierende, Staatsexamenskandidaten, Referendare und Lehrkräfte.

Prof. Dr. Alfred Wildfeuer ist Professor für Variationslinguistik und DaZ/DaF an der Universität Augsburg. Zudem leitet er das Forschungszentrum ForumOst. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Innere und Äussere Mehrsprachigkeit, Erwerb von Grammatikalität, Norm und Variation im DaF- und DaZ-Unterricht und deutschbasierte Minderheitensprachen.

Johannes Wild ist Akademischer Rat am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Universität Regensburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die Lese-, Rechtschreib- und Schreibdidaktik.

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 302
Erscheinungsdatum 27.05.2019
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8233-8202-7
Reihe Narr Studienbücher
Verlag Narr Francke Attempto
Maße (L/B/H) 24.4/17.5/2.2 cm
Gewicht 574 g
Auflage 1. Auflage

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  • 1 Vorwort
    2 Sprachkompetenz entwickeln
    3 Sprache als System beschreiben: Linguistische Grundlagen
    4 Bildungssprache erkennen und fördern
    5 Sprache untersuchen und reflektieren
    6 Frühkindliche Sprachentwicklung beschreiben
    7 Sprechen, Gespräche führen und Zuhören
    8 Texte verfassen
    9 Rechtschreiben lernen
    10 Sprachliche Identität konstruieren
    11 Sprachkompetenz empirisch erforschen