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Wie Bildung gelingt

Ein Gespräch

Wie gelingt Bildung? Neue Impulse in einer wichtigen Gesellschaftsdebatte

"Wir müssen uns bilden und nicht ausbilden lassen!" - "Wir sollten Menschen und nicht Fächer unterrichten!" An diesen provokanten Forderungen erkennt man sofort: Harald Lesch brennt für das Thema Bildung. Der Physiker, Wissenschaftsjournalist und Fernsehmoderator deckt in seinem Diskussionsbuch "Wie Bildung gelingt. Ein Gespräch" die Ursachen der seit fast zwei Jahrzehnten bestehenden Bildungskrise auf.

Zusammen mit den Philosophen Ursula Forstner und Wilhelm Vossenkuhl entwickelt Lesch neue Ideen und überraschende Impulse für ein Umdenken in Schulen und Universitäten.


  • Naturphilosoph und exzellenter Erklärer: Lesch vermittelt zentrale Thesen der Bildungsdebatte unterhaltsam und pointiert

  • Bildung statt Ausbildung: Warum die Persönlichkeitsentwicklung Vorrang vor reiner Informationsweitergabe haben sollte

  • Wege aus der Bildungskrise: Wie können wir Fehlentwicklungen, wie etwa aus der Bologna-Reform, rückgängig machen

  • Ungewöhnliche Erzählform: Dialog zwischen Lesch und dem britischen Philosophen Alfred North Whitehead - ganz in sokratischer Tradition!

  • Reform-Forderungen an die Bildungspolitik: konkrete Vorschläge für eine zukunftsfähige Schulpolitik

Streitschrift für einen Perspektivwechsel in der Bildungsdebatte

Intensiv, kurzweilig und anregend diskutieren Lesch, Forstner und Vossenkuhl Whiteheads Thesen zur Erziehung und Bildung des Menschen und erörtern didaktische Zusammenhänge. Sie fordern ihre Leser dazu auf, das Schul- und Bildungssystem grundsätzlich in Frage zu stellen und neu zu denken.

Die Autoren sehen grosses Potential in der Förderung von Neugier, Originalität, Fantasie und Risikobereitschaft. Daher sind nicht nur MINT-Fächer, sondern auch Kunst, Musik und Sport mit ihren kreativ-sozialen Eigenschaften zentrale Bestandteile von Bildung.

Dieses Buch richtet sich nicht nur an Pädagogen und Wissenschaftler. Es liefert wichtiges Hintergrundwissen und überzeugende Argumente zur aktuellen Bildungsdebatte für alle bildungspolitisch interessierten Leser!

Portrait
Harald Lesch, der eigenen Angaben zufolge das Reden in der väterlichen Gastwirtschaft lernte, ist nicht nur Professor für Astronomie und Astrophysik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Dozent für Naturphilosophie an der Hochschule für Philosophie München. Durch seine Präsenz in Funk und Fernsehen ist er darüber hinaus als hervorragender „Erklärer“ bekannt: In Sendungen wie „alpha Centauri“, „Leschs Kosmos“ oder dem Youtube-Kanal „Terra X Lesch & Co“ vermittelt er komplizierte Phänomene und Fakten leicht verständlich an ein grosses Publikum. Denn Wissensvermittlung und Bildung sind zwei seiner Herzensthemen. Daher ist es nur folgerichtig, dass er seit 2018 als Schirmherr der Kinderuniversität Weimar fungiert und vielfache Auszeichnungen für die verständliche Vermittlung von Wissenschaft erhielt.
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  • Inhalt
    9 Prolog
    9 Bildung soll unser Thema sein!
    14 Und Whitehead?
    19 Gespräche über Bildung
    19 Gott oder Bildung?
    21 Whitehead weiss gar nicht, was Bildung ist
    23 Vossenkuhl und Lesch wissen nicht, was Wissen ist
    26 Totes Wissen? Ich protestiere!
    28 Exkurs: Fussnoten zu Platon
    31 Lasst uns Menschen verbessern! Oder besser nicht?
    34 Ein besserer Mensch durch Griechisch und Latein?
    36 Kinder lernen durch Kontakt
    42 Naturwissenschaften, denn das hilft gegen das Schicksal
    44 Wissen ist nützlich, wenn es nützlich ist
    48 Wissen ist Macht! Also macht man einfach irgendwas?
    50 Bildungsphilosophie im Anflug
    55 Vorsicht vor dem Schüler: Lebendig!
    58 Erzieherische Gebote oder »Weniger ist mehr!«
    61 Mathematik? Da kannste mich mit jagen!
    64 Für Bildung ist es nie zu spät – oder doch?
    66 Das Beste kommt vor der Schule: Sprechenlernen
    69 Schule mit Erfolgsgarantie: Geht das?
    74 Mathematik? Da führt kein Weg dran vorbei
    77 Von Hebammen, Ärzten und Adalbert Stifter
    81 Wider den dummen Ernst: Spielerische Korridore
    84 Freiheit oder Disziplin: Was macht schlau?
    88 Und die Universitäten? – Ach du je!
    94 Romantiker oder Techniker?
    99 Genauigkeit und Seele
    101 Lebenshunger plus Wissen gleich Universität
    105 Wir brauchen ideenreiche Lehrer
    109 Der gebildete Mensch I
    110 Experten? Aber bitte mit Vielfalt und Stil!
    115 Der gebildete Mensch II – fast schon fromm
    117 Prüfungen, Prüfungen, Prüfungen
    122 Prüfungen? Ohne mich!
    127 Epilog – für unsere Lehrerinnen und Lehrer
    133 Literatur
    133… über Whitehead
    134 … von Whitehead
    135 Anmerkungen
    140 Anhang
    140 Gebet des heiligen Franziskus
    141 Grusswort an meine Schule
    143 Die Gesprächspartner
    143… des echten Dialogs
    144 … des fiktiven Dialogs
    144 Bildnachweis
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Beschreibung

Produktdetails

Einband gebundene Ausgabe
Seitenzahl 144
Erscheinungsdatum 01.02.2020
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8062-4083-2
Verlag Wbg Theiss in Wissenschaftliche Buchgesellschaft (WBG)
Maße (L/B/H) 22.1/14.2/1.7 cm
Gewicht 305 g
Abbildungen 20 schwarz-weiße Abbildungen
Verkaufsrang 25155
Buch (gebundene Ausgabe)
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Wenig auf dem Punkt gebracht
von einer Kundin/einem Kunden aus Wien am 10.04.2020

Das Buch ist an und für sich ziemlich interessant. Dennoch entspricht der Titel wenig meinen Erwartungen. In diesem Buch werden mehr Theorien aufgestellt, als Fakten präsentiert. Dennoch empfehlenswert!