Schule in der digitalen Welt

Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven

Medienbildung und Gesellschaft Band 8

Carsten Albers, Dorothee M. Meister, Johannes Magenheim

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Beschreibung

Aus der Sicht medienpädagogischer Ansätze, Schulforschungsperspektiven und Beispielen aus der Unterrichtspraxis beleuchten die Autorinnen und Autoren dieses Bandes die Potenziale des Einsatzes neuer Medien in der Schule. Anhand von theoretischen und empirischen Befunden zeigen sie, welche Auswirkungen mediale Entwicklungen auf Medienpädagogik und -didaktik haben können, welche Überlegungen berücksichtigt werden sollten und welche Möglichkeiten es gibt, die Herausforderung des Unterrichts mit neuen Medien als Chance zu nutzen.

Dr. Carsten Albers vertritt z.Zt. die Didaktik-Professur Literaturen und Kulturen der anglophonen Welt am Englischen Seminar II der Universität zu Köln.

Dr. Johannes Magenheim ist Professor für Didaktik der Informatik an der Universität Paderborn.

Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Universität Paderborn.

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Herausgeber Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister
Seitenzahl 250
Erscheinungsdatum 15.03.2011
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-531-16687-2
Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften
Maße (L/B/H) 21/14.8/1.5 cm
Gewicht 376 g
Abbildungen 29 schwarzweisse Abbildungen, 4 Tabellen
Auflage 2011

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  • Aus dem Inhalt:
    Der Einsatz digitaler Medien als Herausforderung von Schule: eine Annäherung - Medienpädagogisch Ansätze: Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule - Handeln und Lernen in einer von Medien mitgestalteten Welt - Schulforschungsperspektiven: Wirkungen digitaler Medien - Medien nutzen, Medien gestalten - Lernplattformen in der Schule - Beispiele aus der Unterrichtspraxis