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Mathe sicher können 5./6. Schuljahr. Förderbausteine: Natürliche Zahlen

5./6. Schuljahr

Schüler/-innen mit Schwierigkeiten in Mathematik gibt es in jeder Schulform. Das zentrale Ziel des Projekts ist es, allen und gerade den Lernschwächeren mathematische Einsichten zu ermöglichen. Mit dem Diagnose- und Förderkonzept Mathe sicher können lassen sich Verstehensgrundlagen differenziert und kommunikationsfördernd erarbeiten. Jede Seite der Materialien ist mehrfach erprobt und bewährt. Didaktische Leitideen


  • Verstehensorientiert

  • Diagnosegeleitet

  • Kommunikationsfördernd

Strukturierung der Diagnose- und Förderbausteine

  • Die Bausteine fördern zentrale Basiskompetenzen, über die alle Schüler/-innen verfügen sollten. Diese sind in den Überschriften und Kopfzeilen ausgewiesen.

  • Die Inhalte werden in Kompetenzformulierungen (Ich kann...) für die Lernenden transparent angegeben.

Aufbau der Diagnose- und Förderbausteine

  • Die Arbeit an jedem Baustein beginnt mit einer kurzen Standortbestimmung - diese findet sich als Kopiervorlage in den Handreichungen.

  • Die jeweils vier- bis siebenseitigen Fördermaterialien zu jedem Baustein sind in Fördereinheiten unterteilt, die zu den Aufgaben der Standortbestimmung passen. Damit kann eine inhaltlich fokussierte, diagnosegeleitete Förderung erfolgen.

Portrait
Dr. Stephan Hussmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
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Beschreibung

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Herausgeber Stephan Hussmann, Susanne Prediger, Corinna Mosandl, Marcus Nührenbörger, Kathrin Akinwunmi
Seitenzahl 96
Erscheinungsdatum März 2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-06-004897-7
Reihe Mathe sicher können
Verlag Cornelsen Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 29.7/21.2/1 cm
Gewicht 292 g
Abbildungen zahlreiche Abbildungen
Auflage 4. Dr. 2017
Schulformen Gesamtschule, Hauptschule, Oberrealschule, Realschule, Sekundarschule
Klassenstufen 5. Klasse, 6. Klasse
Unterrichtsfächer Mathematik
Illustrator Andrea Schink
Schulbuch (Taschenbuch)
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