Die pädagogische Mitte

Plädoyers für Vernunft und Augenmaß in der Bildung

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Beschreibung

Seit der „empirischen Wende“ in der Erziehungswissenschaft
und in den Fachdidaktiken ist die Bildungspraxis
in ein zunehmend nervöses Umfeld geraten.
Dazu beigetragen hat zum einen die starke Emotionalisierbarkeit
von Fragen, die die Zukunft sowohl des einzelnen
Kindes und Jugendlichen als auch der Gesellschaft betreffen.
Zum anderen wird der bildungspraktische Nutzen einer
quantifizierenden empirischen Bildungsforschung überschätzt.
Damit einher geht ein Verlust an Augenmass, mit
dem jedes Ziel, jede Idee und auch jede wissenschaftliche
Erkenntnis beurteilt werden sollte, ehe Schlussfolgerungen
für die Bildungspraxis gezogen werden.
In den Beiträgen des vorliegenden Buches setzen sich
Bildungspolitiker, Journalisten und Wissenschaftler für
eine Haltung der „pädagogischen Mitte“ ein, die einseitige
Interpretationen wissenschaftlicher Befunde vermeidet
und sich um eine umsichtige Abwägung unterschiedlicher
Perspektiven bemüht.

Prof. Dr. Matthias Burchardt lehrt an der Hochschule Ludwigsburg. Arbeiten und Lehre zur Anthropologie, Phänomenologie, Allgemeine Pädagogik und Archäologie des Zeitgenössischen.

Dr. Joachim Kahlert ist Inhaber des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität in München.

Produktdetails

Einband Kunststoff-Einband
Herausgeber Klaus Zierer, Joachim Kahlert, Matthias Burchardt
Seitenzahl 250
Erscheinungsdatum 01.06.2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7815-2101-8
Verlag Klinkhardt, Julius
Maße (L/B/H) 21.3/14.6/2 cm
Gewicht 330 g

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