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Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht

Klaus Bergmann zum Gedächtnis

Das „Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht“ unternimmt eine kritische Bestandsaufnahme der Methodendiskussion der letzten 20 Jahre, die durch eine Fülle von Anregungen gekennzeichnet ist. Es werden diejenigen Prinzipien, Denkformen und Ver-fahrensweisen vorgestellt, die historisches Lernen ermöglichen, anleiten und erleichtern. Das Handbuch will dem nicht nur ein nützliches und unentbehrliches Hilfsmittel für die Unterrichtspraxis sein, sondern gleichzeitig den Diskussionsstand zusammenfassen, kritisch gewichten und nicht zuletzt die disparate Begrifflichkeit im Bereich der
Methodik vereinheitlichen.
„Das umfangreiche Buch "Handbuch Methoden" stellt systematisch alle relevanten Methoden eines fundierten Geschichtsunterrichts dar. Prinzipien, Methoden, Kommunikationsformen, Kooperationsformen und Unterrichtsplanung werden in verschiedenen Artikeln ausführlich und verständlich dargelegt, so dass keinerlei Fragen offen bleiben. Meiner Meinung nach ein äusserst empfehlenswertes Buch, gerade für junge (Geschichts)Lehrer und Lehrerinnen, die in der Planung und Durchführung von Geschichtsunterricht noch etwas lernen oder einfach nachlesen wollen. Viele anschauliche Beispiele aus der Unterrichtspraxis runden das Gesamtbild ab.“
N. Ehrlich, lehrerbibliothek.de
Portrait
Dr. Gerhard Schneider war von 1953 bis 1962 im Pfarr- und Schuldienst tätig. 1959 promovierte er in Trier. Dr. Schneider war Ordentlicher Professor für Exegese und Theologie des Neuen Testaments an der Ruhr-Universität Bochum.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Gerhard Schneider, Hans-Jürgen Pandel, Ulrich Mayer
Seitenzahl 704
Erscheinungsdatum 03.08.2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-89974-342-5
Reihe Forum Historisches Lernen
Verlag Wochenschau
Maße (L/B/H) 211/146/38 mm
Gewicht 902
Abbildungen mit Abbildungen 21 cm
Auflage 5. Auflage.
Buch (Taschenbuch)
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