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Kunst in der Grundschule fächerverbindend

Unterrichtsbeispiele und Methoden

Kunst strahlt in die anderen Fächer aus. - Die Lern- und Erfahrungsprozesse gewinnen an Intensität durch sinnliche und ästhetische Zugänge. - Bildung ist ohne Empfindung und Wahrnehmung nicht vorstellbar.
Das Fach Kunst bietet in der Grundschule eine Fülle von Möglichkeiten, die Kompetenzen der Kinder differenziert zu fördern. Interessenorientierte sowie entwicklungsgemässe Aufgaben für Schülerinnen und Schüler mit einem "Kunst-Anteil" beflügeln deren Motivation: Intensive Wahrnehmungen, sinnliche Erkundungen, ästhetische Empfindungen und der Gestaltungsdrang der Kinder stärken deren Lernen und individuelles Ausdrucksvermögen.
Das Ästhetische entfaltet hier seine Kraft im interdisziplinären Dialog; z.B. mit Mathematik, Deutsch, Sachkunde (Biologie, Geografie, Physik), Musik oder Religion. - Fernab von Bastelanleitungen und in Verbindung mit anderen Schulfächern werden tiefgreifende Bildungsprozesse angestossen.
Dieses Buch richtet sich an alle Kunstlehrerinnen und -lehrer der Grundschule; an diejenigen, die das Fach Kunst fachfremd unterrichten sowie an die, welche "von der Kunst aus" ästhetische Zugänge für andere Fächer anregen möchten.
Der Herausgeber Dr. Georg Peez ist Professor für Kunstpädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Georg Peez
Seitenzahl 122
Erscheinungsdatum Januar 2011
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8340-0837-4
Verlag Schneider Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 230/156/9 mm
Gewicht 279
Auflage 1
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