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OLFA 1-2: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1-2.

Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1-2. Instrument und Handbuch (mit Kopiervorlagen)

In diesem Heft stecken fast 25 Jahre Forschungserfahrung. Mit Hilfe von OLFA 1-2 können alle Schülertexte aus ersten und zweiten Klassen (besonders frei formulierte Texte) einer qualitativen und entwicklungsorientierten orthographischen Analyse unterzogen werden, die exakte Daten über das individuelle Kompetenz- und Leistungsniveau erbringt. Aus den OLFA-Ergebnissen kann direkt eine gezielte und passgenaue individuelle Förderung oder Therapie abgeleitet werden. Enthalten sind viele Übungen und Aufgaben, zur Einarbeitung und zum sicheren Umgang mit diesem förderdiagnostischen Instrument.
Rezension
Ausführlich von Frau Prof. Dr. Ada Sasse und Frau Prof. Dr. Renate Valtin beschrieben und rezensiert in "Deutsch Differenziert", Heft 4/2014, S. 16-23.
Ausführliche Rezension: Journal für Legasthenietherapie, Rainer Mohr, Ausgabe 04/2014, ganze S. 4.
Portrait
Prof. Dr. Günther Thomé forschte und lehrte an den Universitäten in Frankfurt/M., Berlin, Osnabrück, Hildesheim, Bielefeld und Oldenburg in den Bereichen Sprachwissenschaft des Neuhochdeutschen und Sprachdidaktik. Er untersuchte im Auftrag der KMK in der DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) die Rechtschreibleistung von über 9.000 Schülern. Ende 2012 bis Mitte 2015 hat er mit seinem Frankfurter Team die klinische Studie: "Zur Therapie der Rechtschreibschwäche auf der Grundlage qualitativer Fehleranalysen für Schüler der Klassenstufen 5-10" mit OLFA 3–9 durchgeführt. Er hat mehrere Sprachen mit unterschiedlichen Schriften gelernt: Englisch, Lateinisch, Ungarisch, Griechisch, Hebräisch, Babylonisch-Assyrisch, Sumerisch, Hethitisch und Phönizisch. Zusammen mit seiner Frau, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé, hat er das Basiskonzept ® Lesen / Rechtschreiben entwickelt und eine Vielzahl von Büchern, Aufsätzen und Lernmaterialien zum Lese-Rechtschreib-Erwerb veröffentlicht.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 56
Erscheinungsdatum 12.01.2017
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-942122-04-7
Verlag Institut f.sprachl.Bildu
Maße (L/B/H) 294/210/10 mm
Gewicht 293
Abbildungen alle Abbildungen, Tabellen und Illustrationen in Farbe (neu)
Auflage 4. verbesserte Auflage
Schulformen Grundschule
Klassenstufen 1. Klasse,2. Klasse
Schulbuch (Taschenbuch)
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