Westermann Unterrichtsmaterialien Grundschule Schreiblehrgang GS rechtshändig
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-123353-7
Auflage
1
Erscheinungsdatum
07.10.2020
Bundesländer
Baden-Württemberg + weitere
Unterrichtsfächer
Deutsch
Klassenstufen
1. Lernjahr + weitere
Schulformen
Grundschule
Einband
Geheftet
Verlag
Westermann SchulbuchverlagSeitenzahl
64
Maße (L/B/H)
29.9/21.3/0.6 cm
Gewicht
193 g
Reihe
Westermann Unterrichtsmaterialien Grundschule. Für das Fach DeutschSprache
Deutsch
Der neue Schreiblehrgang
Grundschrift
für Rechtshändigkeit
Alle Kinder sollen am Ende von Klasse 4 über eine flüssige und lesbare Handschrift verfügen. Begonnen wird dabei in Klasse 1 mit dem Erwerb der Druck- bzw. unverbundenen Grundschrift. Anschliessend wird die verbundene Schreibschrift eingeführt.
Hierfür gibt es ab sofort die neuen
WESTERMANN-Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS
als Ausgabe für rechtshändig und linkshändig schreibende Kinder mit
Schriftenposter
zu jeder Schrift.
Klares Ziel für das Schreiben-Lernen ist ein
automatisiertes Schreibvermögen
, das in den Schreiblehrgängen
modern und mit viel Übung
umgesetzt wird. Zusätzlich wird
Schreibwissen
vermittelt und Kinder werden angeleitet,
Schreibergebnisse zu reflektieren.
Die Schreiblehrgänge sind
nebenher einsetzbar
, nehmen
wenig Zeit in Anspruch
und sind weitestgehend
selbsterklärend
.
Materialien:
Schreiblehrgänge für GS, VA, LAS und SAS
. Jedes Heft umfasst
68 Seiten
.
Ab sofort auch
Ausgaben für Linkshändigkeit zu jeder Schrift
mit angepassten Schreibvorgaben, Erklärungen und veränderten Vorübungen für die Bedürfnisse von linkshändig schreibenden Kindern plus beiliegender
Posterbeilage als Heftunterlage
zur richtigen Schreib- bzw. Hefthaltung. Die
Ausgaben für Linkshändigkeit
sind ein absolutes Novum und eine echte Erleichterung für alle linkshändig schreibenden Kinder.
Ergänzend zu den Schreiblehrgängen gibt es zu jeder Schrift ein
Schriftenposter DIN A1.
Ziel der neuen Schreiblehrgänge ist es,
durch viele wiederkehrende
Übungs- und damit Wiederholungsmöglichkeiten
bei den Kindern durch
schnelle Bewegungen
und
gleichmässigen Rhythmus
(Schwung) eine
automatisierte, flüssige, lesbare und individuellen Handschrift
zu entwickeln.
Konzentration auf das
Üben von Buchstaben
und wichtige Verbindungen
das Erforschen von Schrift zu integrieren.
Kinder in die Lage zu versetzen, ihre
Schreibergebnisse zu reflektieren und damit bewerten zu können
.
Das ist neu im Vergleich zu den bisherigen Schreiblehrgängen:
veränderte Progression
, die graphisch ähnliche Buchstaben zusammen einführt und Bewegungsmuster aufbaut (lernökonomische Gliederung)
Zusätzliches Wissen
und Schreibtipps für die Buchstaben und Verbindungen
Ich-übe-weiter-Seiten: noch mehr Übungsraum
zum wiederholenden Schreiben von wichtigen Buchstaben, Verbindungen und Wörtern
Wir-erforschen-Schrift-Aufgaben
: zur Entwicklung von Schreibwissen/Schreibbewusstsein
Kennzeichen und Reflektieren
von besonders gut gelungenen Buchstaben oder Verbindungen
freie Felder zum Schreiben
des Buchstabens ohne Lineatur und Vorgaben
auch
typische Verbindungen von Buchstaben
(nicht nur Buchstabe und Wort) werden geübt
Vorkurs
mit graphomotorischen Übungen, Hefterklärung und Lockerungsübungen
Informationen zu
Stift-, Körper-, Hefthaltung
Piktogramme
erleichtern die selbstständige und strukturierte Arbeit
Abschreibübungen
in Druck- und Schreibschrift
Posterbeilage
in den Linkshänderausgaben als Heftunterlage und Schreibhilfe
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Bewertung aus Hasbergen am 12.04.2021
Bewertungsnummer: 1478773
Bewertet: Schulbuch (Geheftet)