Equity, Teaching Practice and the Curriculum Exploring Differences in Access to Knowledge
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-1-03-211021-9
Erscheinungsdatum
25.09.2023
Einband
Taschenbuch
Herausgeber
Ninni WahlströmVerlag
Taylor & FrancisSeitenzahl
172
Maße (L/B/H)
23.4/15.6/1 cm
Gewicht
272 g
Sprache
Englisch
This book explores how different classroom discourses and concepts of knowledge permeate teaching in high- and low-performance classrooms. Drawing on empirical research from classrooms in Sweden, it presents a theory-based framework for classroom research.
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