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Praktikumsbericht 6. Klasse Französisch
Carolin Kautza
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Nightingale-Projekt Berlin 2009/2010. Ein Erfahrungsbericht.
Carolin Kautza
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Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund
Carolin Kautza
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Französisch Grundschule: On fait des courses au marché. Dialog zum Einkaufen auf dem Markt (Klasse 3)
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Praktikumsbericht. Fabeln im Deutschunterricht der 5. Klasse
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Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund
Carolin Kautza
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Nightingale-Projekt Berlin 2009/2010. Ein Erfahrungsbericht.
Carolin Kautza
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Bericht über ein Orientierungspraktikum an einer Berliner Grundschule
Carolin Kautza
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Mobbing in der Grundschule. Bestandsaufnahme und Analyse ausgewählter Präventions- und Interventionskonzepte
Carolin Kautza
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Mobbing in der Grundschule: Untersuchung ausgewählter Präventions- und Interventionsprojekte
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Französisch Grundschule: Frühstück Petit déjeuner français. Vocabulaire (Klasse 4)
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Die Berücksichtigung sprachlicher Basisqualifikationen im Sprachstandserhebungsinstrument "Bärenstark"
Carolin Kautza
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Mathematik Grundschule: Symmetrie. Spiegelbildlich ergänzen (Klasse 3)
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Frauenbilder des 17. Jahrhunderts in Molières Komödie "Les Femmes savantes"
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Problemlösen - Arithmetik
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Massenmedien als politischer Sozialisationsträger
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Die Berücksichtigung sprachlicher Basisqualifikationen im Sprachstandserhebungsinstrument "Bärenstark"
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Sachunterricht Grundschule: Kennenlernen von Obstsorten und -arten (Klasse 2)
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Didaktisierung der Fabel "Der Löwe und die Maus" (Äsop) für DaZ-Schüler in der 5./6. Klassenstufe
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Praktikumsbericht. Fabeln im Deutschunterricht der 5. Klasse
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Sachunterricht Grundschule: Kennenlernen von Obstsorten und -arten (Klasse 2)
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Räume im Offenen Unterricht
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