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Musik-Schulbücher: Forschungsreise in das Land der Klänge und Töne

Musik beginnt mit dem ersten Ton, heißt es. Schon Babys sind von Rassel, Spieluhr und anderem Klangspielzeug fasziniert. Außerdem hat das Experimentieren mit Geräuschen, Reimen und Bewegung nachweislich einen positiven Effekt auf die Entwicklung von Sprachfähigkeit und Motorik der Kinder.

Aus diesem Grund sammeln Jungen und Mädchen bereits in Kita und Kindergarten erste Erfahrungen beim Singen oder Spielen einfacher Instrumente. Der Musikunterricht in der Grundschule vertieft diese Eindrücke. Im Musik-Schulbuch finden die kleinen Entdecker lustige Lieder und Klangspiele, um Rhythmus- und Taktgefühl zu schulen.

In der Sekundarstufe geht es dann weiter ins Detail. Jetzt kommen zum Singen und Ausprobieren auch Themen wie Harmonielehre, das Notenlesen sowie Musikgeschichte hinzu.

Musik-Arbeitshefte & Co. als praktische Ergänzung

Gerade auf weiterführenden Schulen kommen zu einem Musik-Schulbuch nützliche Extras wie ein Liederbuch für Schule und Chor. Darin finden Schülerinnen und Schüler Kanons, Volkslieder und Schlager zu den verschiedensten Anlässen.

Zum Üben und Vertiefen des Stoffes eignet sich im Fach Musik ein Arbeitsheft. Diese Lernhilfe bietet den Kindern neben den Schulbüchern zusätzliche Aufgaben und Übungen zu gelernten Schwerpunkten aus den Bereichen:

  • Gesang
  • Tanz
  • Instrumentenkunde
  • Musiktheorie

Kunstbuch für die Schule – Nachschlagewerk für kreative Köpfe

Neben dem Musizieren gehört auch Kunst zu den gestalterischen Fächern des Schulunterrichts. Hier können Kinder und Jugendliche verschiedene Mal- und Zeichentechniken erlernen und eigene Ideen im Umgang mit Zeichenmaterialien wie Buntstiften, Wasserfarben oder Acryl umsetzen.

Kunstbücher für die Schule liefern dazu interessantes Hintergrundwissen zu berühmten Malern, Stilrichtungen oder Materialkunde. Durch den modularen Aufbau und die kurz zusammengefassten Inhalte eignen sie sich ausgezeichnet als Begleitbuch für den Schulunterricht und Kunst-Arbeitsgemeinschaften.

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