'Wir müssen zusammen schreiben!' Kooperatives Schreiben im fremdsprachlichen Deutschunterricht

In dem Buch "werden viele interessante Aspekte ausgearbeitet, die Schreiben im Unterricht beleuchten. Die vorliegende Arbeit beinhaltet neben quantitativen auch qualitative Analysen der Gesprächsprotokolle, die auf dem Hintergrund einer einführenden theoretischen Zusammenschau aufschlussreich sind. ... Die grösste Leistung der vorliegenden Arbeit liegt darin, aufzuzeigen, wie sinnvoll es ist, einen möglichst integrativen Fremdsprachenunterricht zu gestalten." (Die österreichische Volkshochschule)