Förderung des Lerntransfers durch Praxiskontakte
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
31.10.2007
Verlag
VDMSeitenzahl
132
Maße (L/B/H)
24/17/0.8 cm
Gewicht
235 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8364-4736-2
In pädagogischen Untersuchungen zum Thema Lerntransfer wurde immer
wieder festgestellt, dass dieser von den Schülern nicht im angestrebten Mass
durchgeführt wird. Dieser mangelnde Transfererfolg hat zur Folge, dass die
Schüler lediglich über träges Wissen verfügen. Sie sind nicht in der Lage ihr
erworbenes Wissen in der beruflichen und alltäglichen Praxis anzuwenden.
Um den Transfererfolg zu verbessern, wird in diesem Buch die Förderung des
Lerntransfers aus konstruktivistischer Perspektive dargestellt und auf die
Konzeption ausserschulischer Praxiskontakte (insbesondere Studienfahrten)
übertragen. Die Autorin Katrin Reber gibt im ersten, theoretischen Teil die
wissenschaftliche Theorie zum Lerntransfer und zu den ausserschulischen
Praxiskontakten wieder. Im zweiten, empirischen Teil werden in Form eines
Theorie-Praxis-Vergleichs die Studienfahrten der Berufsschule Weiden i.d.OPf.
evaluiert und Verbesserungsvorschläge am Themenschwerpunkt Bundestag
skizziert. Das Buch richtet sich an Studenten/innen der Pädagogik
(insbesondere Wirtschaftspädagogik), an Lehrer/innen der berufs- und
allgemeinbildenden Schulen sowie an Erziehungs- und
Wirtschaftswissenschaftler/innen.
wieder festgestellt, dass dieser von den Schülern nicht im angestrebten Mass
durchgeführt wird. Dieser mangelnde Transfererfolg hat zur Folge, dass die
Schüler lediglich über träges Wissen verfügen. Sie sind nicht in der Lage ihr
erworbenes Wissen in der beruflichen und alltäglichen Praxis anzuwenden.
Um den Transfererfolg zu verbessern, wird in diesem Buch die Förderung des
Lerntransfers aus konstruktivistischer Perspektive dargestellt und auf die
Konzeption ausserschulischer Praxiskontakte (insbesondere Studienfahrten)
übertragen. Die Autorin Katrin Reber gibt im ersten, theoretischen Teil die
wissenschaftliche Theorie zum Lerntransfer und zu den ausserschulischen
Praxiskontakten wieder. Im zweiten, empirischen Teil werden in Form eines
Theorie-Praxis-Vergleichs die Studienfahrten der Berufsschule Weiden i.d.OPf.
evaluiert und Verbesserungsvorschläge am Themenschwerpunkt Bundestag
skizziert. Das Buch richtet sich an Studenten/innen der Pädagogik
(insbesondere Wirtschaftspädagogik), an Lehrer/innen der berufs- und
allgemeinbildenden Schulen sowie an Erziehungs- und
Wirtschaftswissenschaftler/innen.
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