Teachers as Researchers: Qualitative Inquiry as a Path to Empowerment Qualitative Inquiry as a Path to Empowerment
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Sprache:Englisch
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
Dezember 2002
Abbildungen
farbige, schwarzweisse Abbildungen
Verlag
Taylor & FrancisSeitenzahl
304
Maße (L/B/H)
23.7/16.1/1.8 cm
Gewicht
476 g
Auflage
2. Auflage
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-415-27646-7
De-skilling in the education of teachers involves breaking down their tasks and delegating them to low-skill workers. This book encourages teachers to resist de-skilling, to develop the ability to teach themselves and to become empowered.
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