Produktbild: Standards-Based Mathematics Assessment in Middle School: Rethinking Classroom Practice

Standards-Based Mathematics Assessment in Middle School: Rethinking Classroom Practice Rethinking Classroom Practice

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

Januar 2004

Herausgeber

Thomas A. Romberg

Verlag

Teachers College Press

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23.2/16.2/2.3 cm

Gewicht

513 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8077-4482-6

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

Januar 2004

Herausgeber

Thomas A. Romberg

Verlag

Teachers College Press

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23.2/16.2/2.3 cm

Gewicht

513 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8077-4482-6

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