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Preparing Quality Educators for English Language Learners Research, Policy, and Practice

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2005

Herausgeber

Kip Téllez + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

219

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.2 cm

Gewicht

317 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-5438-1

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.11.2005

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

219

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.2 cm

Gewicht

317 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-5438-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Contents: D. Christian, Foreword. K. Téllez, H.C. Waxman, Preparing Quality Teachers for English Language Learners: An Overview of the Critical Issues. L. Minaya-Rowe, Training Teachers Through Their Students' First Language. E.E. Garcia, T. Stritikus, Proposition 227 in California: Issues for the Preparation of Quality Teachers for Linguistically and Culturally Diverse Students. S.L. Knight, D.L. Wiseman, Lessons Learned From a Research Synthesis on the Effects of Teachers' Professional Development on Culturally-Diverse Students. P. Gándara, J. Maxwell-Jolly, Critical Issues in Developing the Teacher Corps for English Learners. M. Calderón, Quality Instruction in Reading for English Language Learners. A. Reyes, Reculturing Principals as Leaders for Cultural and Linguistic Diversity. E.F. Suttmiller, M.L. González, Successful School Leadership for English Language Learners. H.C. Waxman, K. Téllez, H.J. Walberg, Future Directions for Improving Teacher Quality for English Language Leaners.