Produktbild: Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood

Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood Infancy to Early Childhoo

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2000

Verlag

Wiley

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

22.7/16.3/1.2 cm

Gewicht

313 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-631-22572-0

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2000

Verlag

Wiley

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

22.7/16.3/1.2 cm

Gewicht

313 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-631-22572-0

Herstelleradresse

Produktsicherheitsverantwortliche/r
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood
  • Abstract.

    1. Introduction.

    2. Method and Analytic Strategy.

    3. Children Tested on Four-Step Event Sequences.

    4. Children Tested on Three-Step Event Sequences.

    5. Sixteen-Month-Olds Tested on Four-Step Event Sequences Compared with 16-Month-Olds Tested on Three-Step Event Sequences.

    6. Predictions of Long-Term Mnemonic Performance.

    7. Summary and Interpretation of Major Findings.

    8. Implications of the Findings and Conclusions.

    Appendix A: Event Sequences Used.

    Appendix B: Potential Effects on Childrens' Performance of Features of the Research Design.

    Appendix C: Potential Effects on Children's Performance of Child Language and Gender.

    References.

    Acknowledgements.

    Commentary: Historical and Future Trends in Studying the Development of Long-Term Retention: Mark L. Howe.

    Contributors.

    Statement of Editorial Policy.