Produktbild: Norton, L: Action Research in Teaching and Learning

Norton, L: Action Research in Teaching and Learning A Practical Guide to Conducting Pedagogical Research in Universities

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

28.11.2008

Abbildungen

farbige, schwarzweisse Abbildungen

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

24.9/16.4/2.3 cm

Gewicht

544 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-46846-6

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

28.11.2008

Abbildungen

farbige, schwarzweisse Abbildungen

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

24.9/16.4/2.3 cm

Gewicht

544 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-46846-6

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  • Foreword: Why do You Want to Improve Your Teaching and/or What Your Students Learn? Part 1: The Theoretical Background 1. What are the Pressures On Those Who Work with University Students? 2. Why be a Reflective Practitioner? 3. Why Engage with the Scholarship of Teaching and Learning? 4. What is the Case for Pedagogical Action Research? Part 2: The Practical Part 5. Where do You Start a Pedagogical Action Research Study? 6. What are the Most Suitable Research Methodologies? 7. What are the Ethical Issues? 8. Are there any Useful Tools? 9. How Can You Grow the Influence of Your Findings?