Blume, R: Wissen und Lernen - eine systemisch-konstruktivist
-
- Deutsch ausgewählt
Fr. 83.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.03.2009
Verlag
VDMSeitenzahl
124
Maße (L/B/H)
22.1/14.9/1.5 cm
Gewicht
181 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-639-12546-7
Wo ist die Realität? Wo haben Sie die? (Heinz v.
Foerster)
Autoren wie Heinz v. Foerster oder Humberto Maturana
sind auf ihre jeweils eigene Weise zu dem Schluss
gekommen, dass Kognition die Wirklichkeit nicht
abbildet, dass das Gehirn die äussere Welt nicht
repräsentiert, sondern dass wir die Welt
schlicht erfinden .
Das vorliegende Buch beginnt mit einer Einführung in
systemisch-konstruktivistische Grundlagen, die in
Verbindung mit den Themen Kognition
und Selbstorganisation des Wissens gebracht
werden. Die Konstruktion und Interpretation von
Wirklichkeit wird in diesem Zusammenhang zwar
zunächst als eine individuelle Geistesleistung,
Wissen jedoch als ein Konzept, das im ständigen
sozialen Diskurs ausgehandelt und verändert wird,
beschrieben.
Verantwortungsbewusstes Handeln und die Fähigkeit,
kooperieren und kommunizieren zu können, stellen
heute Grundanforderungen der Gesellschaft dar. Als
Strategie, entsprechende konkrete individuelle und
soziale Lernprozesse zu initiieren, werden Methoden
aus der Systemtherapie vorgeschlagen. Systemisch-
konstruktivistische Interventionsmodelle werden
eingeführt und in ihren Anwendungsmöglichkeiten
beschrieben.
Foerster)
Autoren wie Heinz v. Foerster oder Humberto Maturana
sind auf ihre jeweils eigene Weise zu dem Schluss
gekommen, dass Kognition die Wirklichkeit nicht
abbildet, dass das Gehirn die äussere Welt nicht
repräsentiert, sondern dass wir die Welt
schlicht erfinden .
Das vorliegende Buch beginnt mit einer Einführung in
systemisch-konstruktivistische Grundlagen, die in
Verbindung mit den Themen Kognition
und Selbstorganisation des Wissens gebracht
werden. Die Konstruktion und Interpretation von
Wirklichkeit wird in diesem Zusammenhang zwar
zunächst als eine individuelle Geistesleistung,
Wissen jedoch als ein Konzept, das im ständigen
sozialen Diskurs ausgehandelt und verändert wird,
beschrieben.
Verantwortungsbewusstes Handeln und die Fähigkeit,
kooperieren und kommunizieren zu können, stellen
heute Grundanforderungen der Gesellschaft dar. Als
Strategie, entsprechende konkrete individuelle und
soziale Lernprozesse zu initiieren, werden Methoden
aus der Systemtherapie vorgeschlagen. Systemisch-
konstruktivistische Interventionsmodelle werden
eingeführt und in ihren Anwendungsmöglichkeiten
beschrieben.
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung