Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices
  • Produktbild: International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices

International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices Family-School-Community Partnerships

Fr. 259.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

09.06.2009

Herausgeber

Deslandes Rollande

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

254

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.8 cm

Gewicht

630 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-47949-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

09.06.2009

Herausgeber

Deslandes Rollande

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

254

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.8 cm

Gewicht

630 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-47949-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices
  • Produktbild: International Perspectives on Contexts, Communities and Evaluated Innovative Practices

  • 1. Four key policy questions about parent engagement recommendations from the evidence, by Kenneth Leithwood 2. Family/school partnership in theory and practice of the czech schools: conflict between ideal and reality, by Milada Rabusicova 4. Home school collaboration in two Chinese Societies: Hong Kong and Macao, by Esther Sui Chu Ho 5. ‘Class acts’: home/school involvement and working-class parents in the UK, by Diane Reay 6. Creating effective family/schoolpartnerships in highly diverse contexts. Building partnership models and constructing parent typologies, by Frederik Smit and Geert Driessen 7. The challenge of co/education in a disadvantaged context, by Willy Lahaye, Jean-Pierre Pourtois and Huguette Desmet 8. Indigenous family and community involvement in Australian curriculum development, by Neil Hooley and Maureen Ryan 9. Observatory on family/school/community partnership in Spain. A longitudinal programme to promote quality in education and social development, by Raquel-Amaya Martinez-Gonzalez, Mª del Henar Perez-Herrero, Lucia Alvarez-Blanco, and Mª Paz Garcia-Gonzalez 10. Using evaluation to prove and improve the quality of partnership programs in schools, by Steven B Sheldon 11. School/community collaborations and measures supporting academic achievement in two underprivileged Montreal neighbourhoods: An evaluation of processes and effects, by Angèle Bilodeau, Jean Bélanger, Francis Gagnon, and Nathalie Lussier 12. Family/school/community partnerships: What has been done? What have we learned? by Rollande Deslandes 13. More than services: Community Organising and Community Schools, by Mark R. Warren and Soo Hong 14. Evaluation of comprehensive prevention/intervention partnership programs for school children, by Mary E. Walsh and Kristin M. Wieneke 15. Capturing complexity: Evaluation of the Yale Child Study Center School Development Program, by Christine L. Emmons and James P. Comer