Rausch, F: Non-formale Bildung für Straßenkinder
-
- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.02.2009
Verlag
VDMSeitenzahl
172
Maße (L/B/H)
21.5/15.1/1.4 cm
Gewicht
246 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-639-13161-1
Nur in den seltensten Fällen besuchen Strassenkinder
öffentliche Schulen. Dafür gehen fast alle einer
Beschäftigung im informellen Sektor nach, um ihr
Überleben zu sichern. Die Ursachen dafür lassen sich
allesamt in ihrer durch Armut geprägten
Lebenswirklichkeit finden. Die zentrale Fragestellung
der Arbeit ist, herauszufinden, wie die untersuchten
Organisationen unter Berücksichtigung dieser
Lebenswirklichkeit bei der Konzeption ihres
non-formalen Bildungsangebotes die Lebensbedingungen
der Zielgruppe effektiv und nachhaltig verbessern
können. Zu Beginn wird die komplexe
Lebenswirklichkeit der Strassenkinder Antananarivos
dargestellt. Drei Organisationen, die mit
Strassenkindern arbeiten, werden im Anschluss
präsentiert. Besondere Berücksichtigung finden deren
Ansätze zur beschäftigungsorientierten Bildung. Es
schliesst sich die Bewertung der Angemessenheit dieser
pädagogischen Ansätze hinsichtlich der
Lebenswirklichkeit von Strassenkindern an. Schliesslich
werden Strategien und Massnahmen vorgestellt, die zu
einer nachhaltigen Verbesserung der Lebensbedingungen
der Strassenkinder betragen könnten. Die Arbeit
richtet sich an Praktiker und Interessenten der
Entwicklungs- zusammenarbeit.
öffentliche Schulen. Dafür gehen fast alle einer
Beschäftigung im informellen Sektor nach, um ihr
Überleben zu sichern. Die Ursachen dafür lassen sich
allesamt in ihrer durch Armut geprägten
Lebenswirklichkeit finden. Die zentrale Fragestellung
der Arbeit ist, herauszufinden, wie die untersuchten
Organisationen unter Berücksichtigung dieser
Lebenswirklichkeit bei der Konzeption ihres
non-formalen Bildungsangebotes die Lebensbedingungen
der Zielgruppe effektiv und nachhaltig verbessern
können. Zu Beginn wird die komplexe
Lebenswirklichkeit der Strassenkinder Antananarivos
dargestellt. Drei Organisationen, die mit
Strassenkindern arbeiten, werden im Anschluss
präsentiert. Besondere Berücksichtigung finden deren
Ansätze zur beschäftigungsorientierten Bildung. Es
schliesst sich die Bewertung der Angemessenheit dieser
pädagogischen Ansätze hinsichtlich der
Lebenswirklichkeit von Strassenkindern an. Schliesslich
werden Strategien und Massnahmen vorgestellt, die zu
einer nachhaltigen Verbesserung der Lebensbedingungen
der Strassenkinder betragen könnten. Die Arbeit
richtet sich an Praktiker und Interessenten der
Entwicklungs- zusammenarbeit.
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