Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
Juni 2006
Verlag
Open University PressSeitenzahl
192
Maße (L/B/H)
23.1/15.9/1.7 cm
Gewicht
431 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-335-21828-8
Answers the question - Why do more boys than girls choose to study maths? using original research to show that maths is masculine and so conflicts with girls' and women's gender identities. This book also explores what teachers can do to promote gender equity in maths education.
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