Produktbild: MENC Handbook of Musical Cognition and Development

MENC Handbook of Musical Cognition and Development

Fr. 83.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.03.2006

Herausgeber

Colwell Richard

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

24/16.1/2 cm

Gewicht

517 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-518923-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.03.2006

Herausgeber

Colwell Richard

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

24/16.1/2 cm

Gewicht

517 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-518923-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

  • Produktbild: MENC Handbook of Musical Cognition and Development
    • 1: Wilfried Gruhn, University of Freiburg, and Frances Rauscher, University of Wisconsin, Oshkosh: The Neurobiology of Music Cognition and Learning

    • 2: William Forde Thompson, York University, Toronto, and E. Glenn Schellenberg, University of Toronto at Mississauga: Cognitive Constraints on Music Listening

    • 3: Heiner Gembris, University of Paderborn, Germany: The Development of Musical Abilities

    • 4: Bruce Torff, Hofstra University: A Comparative Review of Human Abilitiy Theory: Context, Structure, and Development

    • 5: Reinhard Kopiez, University of Hannover, Germany: Making Music and Making Sense Through Music: Expressive Performance and Communication

    • 6: Andreas C. Lehmann, Hochschule für Musik, Würzburg, Germany, and Jane W. Davidson, University of Sheffield: Taking an Acquired Skills Perspective on Music Performance

    • 7: John W. Flohr, Texas Women's University, Denton, and Donald A. Hodges, University of North Carolina, Greensboro: Music and Neuroscience