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Produktbild: Transforming Data Into Knowledge

Transforming Data Into Knowledge Applications of Data-based Decision Making To Improve Instructional Practice:a Special Issue of the journal of Education for Students Placed at Risk

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inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.06.2005

Herausgeber

Wayman Jeffrey C.

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

130

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/0.7 cm

Gewicht

240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-9434-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.06.2005

Herausgeber

Wayman Jeffrey C.

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

130

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/0.7 cm

Gewicht

240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-9434-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Transforming Data Into Knowledge

  • Volume 10, Number 3, 2005
    Contents: J.C. Wayman, Guest Editor's Introduction. C. Brunner, C. Fasca, J. Heinze, M. Honey, D. Light, E. Mandinach, D. Wexler, Linking Data and Learning: The Grow Network Study. R.J. Murnane, N.S. Sharkey, K.P. Boudett, Using Student-Assessment Results to Improve Instruction: Lessons From a Workshop. P.A. Streifer, J.A. Schumann, Using Data Mining to Identify Actionable Information: Breaking New Ground in Data-Driven Decision Making. J.C. Wayman, Involving Teachers in Data-Driven Decision Making: Using Computer Data Systems to Support Teacher Inquiry and Reflection. E. Chen, M. Heritage, J. Lee, Identifying and Monitoring Students' Learning Needs With Technology. M.A. Lachat, S. Smith, Practices That Support Data Use in Urban High Schools.