Schülerbuch
Wege. Werte. Wirklichkeiten 7/8, Schulbuch
Jahrgangsstufen 7 und 8, Ethik/Werte und Normen/LER/ Philosophie
Fr. 39.90
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Details
ISBN
978-3-637-01142-7
Erscheinungsdatum
29.08.2012
Bundesländer
Baden-Württemberg + weitere
Unterrichtsfächer
Ethik + weitere
Klassenstufen
7. Klasse + weitere
Schulformen
Schulformübergreifend
Einband
Taschenbuch
»Wege. Werte. Wirklichkeiten« – das Lehrwerk für den kompetenzorientierten Unterricht in der Sekundarstufe I. Die wichtigsten Merkmale dieses neuen Lehrwerks sind: Konsequentes methodenorientiertes Arbeiten, Aufbau von Kompetenzen, motivierende Texte und Bilder, Differenzierung. Es enthält vielfältige Materialien für die unterschiedlichen Bedürfnisse und Interessen der Schülerinnen und Schüler. Wer Themen vertiefen will, findet dazu viele Möglichkeiten. Jeder Band ist in sechs Themenschwerpunkte gegliedert, die mit einer Doppelseite eingeleitet werden:
" Ich auf dem Weg", "Leben in der Gemeinschaft", "Moralisch denken, fühlen und handeln", "Mensch, Natur und Technik", "Wahrheit und Wirklichkeit", "Religionen und Weltanschauungen".
Klare Kapitelaufbaustruktur: Startseiten führen induktiv an die thematischen und methodischen Schwerpunkte heran. In jedem Kapitel wird eine philosophische Schwerpunktmethode erarbeitet. Transferaufgaben am Kapitelschluss fordern dazu auf, das erworbene Wissen anzuwenden und den eigenen Lernprozess zu reflektieren. Aufgaben sind durchgängig mit Operatoren formuliert und ermöglichen die Differnzierung. Anhang: Ein Ethik-Lexikon stellt das erarbeitete Grundlagenwissen dar. Mit Methoden-Glossar.
" Ich auf dem Weg", "Leben in der Gemeinschaft", "Moralisch denken, fühlen und handeln", "Mensch, Natur und Technik", "Wahrheit und Wirklichkeit", "Religionen und Weltanschauungen".
Klare Kapitelaufbaustruktur: Startseiten führen induktiv an die thematischen und methodischen Schwerpunkte heran. In jedem Kapitel wird eine philosophische Schwerpunktmethode erarbeitet. Transferaufgaben am Kapitelschluss fordern dazu auf, das erworbene Wissen anzuwenden und den eigenen Lernprozess zu reflektieren. Aufgaben sind durchgängig mit Operatoren formuliert und ermöglichen die Differnzierung. Anhang: Ein Ethik-Lexikon stellt das erarbeitete Grundlagenwissen dar. Mit Methoden-Glossar.
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