Noción del mundo en la enseñanza de la historia ¿Cómo se presentan la vida democrática y la identidad cultural?
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
13.12.2011
Verlag
Editorial Académica EspañolaSeitenzahl
376
Maße (L/B/H)
22/15/2.3 cm
Gewicht
578 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Spanisch
ISBN
978-3-8465-7408-9
Reflexionar sobre los problemas de la enseñanza de la historia es una actividad a la que se enfrentan continuamente docentes, y diversos actores sociales, porque la historia que se enseña en las escuelas es entre otras cosas una asignatura que permite ayudar a los alumnos a entender nuestro mundo social, por eso el delicado interés de atender y decidir qué deben saber de él, cómo lo deben aprender y a qué se aspira con la formación de los alumnos en este campo. La autora analiza las nociones de democracia y de identidad cultural que se propician con la enseñanza de la historia en diversos estudios de caso, cómo algunos profesores contribuyen o limitan la formación de las identidades culturales, las limitaciones del libro de texto y las innovaciones que algunos docentes realizan para promover la inclusión en procesos de democracia participativa y el respeto a la diversidad cultural. Se ofrece a la vez algunas sugerencias para abordar un curriculum histórico que permita a los alumnos representarse a sí mismos de manera dialéctica, como sujetos históricos con capacidad de poder, para propiciar cambios en su mundo.
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