Learning Identity The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
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Sprache:Englisch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.04.2010
Verlag
Cambridge AcademicSeitenzahl
316
Maße (L/B/H)
22.9/15.2/1.9 cm
Gewicht
470 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-521-60833-6
This book describes how social identification and academic learning can deeply depend on each other, both through a theoretical account of the two processes and a detailed empirical analysis of how students' identities emerge and how students learn curriculum over a year in one classroom.
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