Produktbild: Education and Learning

Education and Learning An Evidence-based Approach

Fr. 55.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2014

Verlag

John Wiley & Sons Inc

Seitenzahl

436

Maße (L/B/H)

24.1/17/2.3 cm

Gewicht

656 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-118-48361-9

Beschreibung

Rezension

"Overall, I share the authors' underlying beliefthat psychology has something useful to contribute to improvingeducation, and I applaud their efforts to demonstrate how to takean evidence-based approach to practical issues ineducation." ( PsycCRITIQUES , 17 November2014)

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2014

Verlag

John Wiley & Sons Inc

Seitenzahl

436

Maße (L/B/H)

24.1/17/2.3 cm

Gewicht

656 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-118-48361-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Education and Learning
  • Acknowledgements ix
     
    Preface xi
     
    1 Introduction: What Can We Learn from the History of Education? 1
     
    2 Memory: How Do We Remember What We Learn? 18
     
    3 Language: What Determines Our Acquisition of First and Second Languages? 50
     
    4 Reading: How Do We Learn to Read and Why Is It Sometimes so Difficult? 81
     
    5 Intelligence and Ability: How Does Our Understanding of These Affect How We Teach? 109
     
    6 Sex Differences: Do They Matter in Education? 142
     
    7 Metacognition: Can We Teach People How to Learn? 173
     
    8 Academic Selection: Do We Need to Do It and Can We Make It Fair? 207
     
    9 Creativity: What Is It, and How and Why Should We Nurture It? 239
     
    10 Education Policy: How Evidence Based Is It? 276
     
    11 Comparative Education: What Lessons Can We Learn from Other Countries? 309
     
    12 Life-long Learning: How Can We Teach Old Dogs New Tricks? 348
     
    13 Technology: How Is It Shaping a Modern Education and Is It Also Shaping Young Minds? 374
     
    14 Conclusions: What Does the Future Hold for Education? 403
     
    Index 406