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Learning Disabilities Nature, Theory, and Treatment

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.11.2011

Herausgeber

Nirbhay N. Singh + weitere

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

620

Maße (L/B/H)

23.5/15.5/3.5 cm

Gewicht

955 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1992

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4613-9135-7

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.11.2011

Herausgeber

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

620

Maße (L/B/H)

23.5/15.5/3.5 cm

Gewicht

955 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1992

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4613-9135-7

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • 1 Nature.- 1 History, Definition, and Diagnosis.- 2 An Alternative to the Food Processor Approach to Subtypes of Learning Disabilities.- 3 Educational Assessment.- 4 Psychosocial Characteristics of Learning Disabled Students.- 5 Metacognition.- 6 Adults with Learning Disabilities.- 2 Theory.- 7 Neuropsychological Theories of Learning Disabilities.- 8 The Visual Deficit Hypothesis.- 9 Phonological Deficits in Dyslexia: A “Sound” Reappraisal of the Verbal Deficit Hypothesis?.- 10 The Inactive Learner Hypothesis: Myth or Reality?.- 11 Genetics.- 12 Information Processing Models.- 3 Treatment.- 13 Behavioral Approaches.- 14 Cognitive-Behavioral Approaches in Reading and Written Language: Developing Self-Regulated Learners.- 15 Computer-Assisted Instruction: Potential and Reality.- 16 Pharmacological Intervention.- 17 Remediation of Psychological Process Deficits in Learning Disabilities.- 18 A Commentary on Learning Disabilities.- Author Index.