Produktbild: Nuñez, A: Latinos in Higher Education: Creating Conditions f
Band 39

Nuñez, A: Latinos in Higher Education: Creating Conditions f ASHE Higher Education Report, 39:1

Fr. 41.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.05.2013

Verlag

John Wiley & Sons

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

27.6/20.5/3.7 cm

Gewicht

238 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-118-67371-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.05.2013

Verlag

John Wiley & Sons

Seitenzahl

152

Maße (L/B/H)

27.6/20.5/3.7 cm

Gewicht

238 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-118-67371-3

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Nuñez, A: Latinos in Higher Education: Creating Conditions f
  • Executive Summary vii Foreword ix Acknowledgments xiii Introduction 1 Postsecondary Attainment 3 Economic Implications of Low Educational Attainment 4 Organization of This Monograph 6 Demographic, Social, and Cultural Background 9 A Demographic Dividend? 9 Ethnic Subgroups 12 Cultural and Social Influences 17 Summary 25 Classic and Contemporary Theories of Latino Identity Development 27 Ethnic and Racial Identity Development in College Students 29 Supporting Latino Students in Identity Development 36 Summary 37 Challenges to Latino Student Success 39 Casting Success Within a Broader Societal Context 39 Role of Resources 40 Summary 52 Mainstream Approaches to Latino Student Success 53 Academic Capital 54 Financial Capital 59 Cultural Capital 60 Social Capital 62 Summary 65 Culturally Responsive Approaches to Latino Student Success 67 Family Concerns 68 Assumptions About Latinos' Background and Potential 71 Campus Racial/Ethnic Climate 73 Conclusion 80 The Role of Hispanic-Serving Institutions in Access and Equity 81 Historical Background and Funding of HSIs 83 Students in HSIs 87 Faculty and Administrators at HSIs 88 Emerging Hispanic-Serving Institutions 90 Challenges for HSIs 91 Summary 92 Conclusion and Implications 93 Role of Demographics and Social and Cultural Factors 93 Developing Culturally Responsive Research, Policy, and Practice 94 Institutionalizing Strategies to Serve Latino Students 95 Teaching and Learning in the Classroom 95 Role of Finances 96 Collaborative Research 96 Role of State Legislators and Policymakers 96 Role of Federal Representatives and Agencies 97 Final Thoughts 98 References 99 Name Index 119 Subject Index 126 About the Authors 131