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Breaking the Boundaries A One-World Approach to Planning Education

Aus der Reihe Urban Innovation Abroad

Fr. 137.00

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.11.2012

Herausgeber

B. Sanyal

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.6 cm

Gewicht

410 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1990

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4684-5783-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.11.2012

Herausgeber

B. Sanyal

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

278

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.6 cm

Gewicht

410 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1990

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4684-5783-4

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Our Approach to Planning Education — and Ourselves.- Recasting the Language of Traditional Approaches to Planning Education.- Large Commitments to Large Objectives: Planning Education for the Twenty-first Century.- Language and Power: Teaching Writing to Third World Graduate Students.- The Language of Planners: A Central Issue in Internationalizing Planning Education.- Methodological Approaches for Refinement of Planning Education: The Benefits and Limitations of Comparison.- Beyond Taoism: Comparative Environmental Planning.- Statistically Significant Differences? Students from Developing Areas and the Developing Area of Quantitative Reasoning.- Educating First and Third World Development Planners: The Role of Qualitative Evaluations.- A Comparative Approach to Housing Problems.- Developing Countries and Western Planning Approaches: Lack of Specificity as a Hindrance to Understanding.- Comparison and Choice in Urban Transportation.- Third World City Design: Values, Models and Education.- Developing Countries and Western Planning Education: The Politics of Knowledge Production.- External Precepts and Internal Views: The Dialectic of Reciprocal Learning in Third World Urban Planning.- Incongruities Between the Theory and Perception of Regional Development in Less Developed Countries: Toward Bridging the Gap.- Inequalities, Western Roots and Implementation Problems: Three Challenges to a One World Planning Education.- Afterword: Reflections on the Major Implications of Breaking The Boundaries.- Why New Perspectives are Needed.- Contributors.